【摘 要】
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结合自身教学实践，首次探讨了小班授课在中药学课程教学中的应用情况，分析指出：小班授课在中药学课程的理论教学和实训教学中均已有应用并收到了良好的应用效果，应用形式主要包括讨论式教学法、以问题为导向的教学法、案例教学法等。进一步指出，如何在中药学课程教学中恰如其分、恰到好处、更为高效地应用小班授课，以及如何对小班授课的应用效果进行精细、准确、可靠的评价，将是后续重要的研究方向之一。文章有望为小班授课在
【机 构】
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河南中医药大学临床中药与药理教研中心
【基金项目】
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河南省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目重点项目【No.2021SJGLX176】； 河南中医药大学教育教学改革研究与实践立项重点项目【No.2021JX14】；
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结合自身教学实践，首次探讨了小班授课在中药学课程教学中的应用情况，分析指出：小班授课在中药学课程的理论教学和实训教学中均已有应用并收到了良好的应用效果，应用形式主要包括讨论式教学法、以问题为导向的教学法、案例教学法等。进一步指出，如何在中药学课程教学中恰如其分、恰到好处、更为高效地应用小班授课，以及如何对小班授课的应用效果进行精细、准确、可靠的评价，将是后续重要的研究方向之一。文章有望为小班授课在中药学、其他中医药课程乃至非医药专业课程教学中的应用提供有意义的启发和参考。
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