不同剂量布托啡诺用于脊柱融合术后超前镇痛的临床观察

来源 :现代诊断与治疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qweasdzxc34
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
比较不同剂量布托啡诺防治瑞芬太尼全麻下脊柱融合术后患者躁动的有效性与安全性。择期行椎管减压融合术患者60例,随机分3组,均采用瑞芬太尼复合丙泊酚静脉全麻,在手术结束前30min停药,每组分别给予不同剂量布托啡诺静脉注射镇痛:A组10μg/kg、B组20μg/kg、C组30μg/kg。观察每组苏醒时间(Tx)、气管拔管时间(Tb)的差异,以及拔管后1、10、20min的Sp O2、疼痛VAS评分、Ramsay评分,并记录恶心呕吐、眩晕、寒战等相关并发症。B组可较早拔管,且拔管后Sp O2、镇痛、镇静评分均较
其他文献
选择我院普通外科2013年1月~2015年1月收治的手术患者60例,将其随机分成试验组和对照组各30例,试验组患者在术前0.5~1.0h静脉滴注头孢呋辛1.5~3.0g,如果患者手术时间超过3h则
语文是初中科目中重要的科目之一,所以语文老师就需要肩负好自身的责任,在工作中多投入精力,以有效的方式帮助初中语文课堂教学效率得到提升,让学生能够提高自身的语文水平。这篇
幼儿处于人生发展的初期阶段,此时受到的教育对于其今后的人生发展具有深远的影响,因此幼师必须注重对幼儿综合能力的培养。幼儿对于游戏具有强烈的参与愿望,游戏不仅仅具有简单
选取我院2014年1月~2014年6月收治的60例确诊为阴道炎的患者。以不同的护理方式将患者分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规护理在常规护理,观察组采用积极的护理干预,对
新课程改革方案的推行旨在提高教学效率和质量,在教学改革背景下如何对高中数学教学模式进行创新是我们教育工作者应该认真思考和探索的问题,本文一方面就互联网环境下的微课平
为了在新课程标准理念下实现初中化学实验教学质量的提高,以“新课标下初中化学实验教学的探索与实施”为主题,从初中化学实验教学中的问题深入分析,并在此基础上探讨了在新
分析了原子荧光光度计测量As元素检出限的不确定度分量的主要来源,并对测量结果进行了不确定度评定。
目的:观察氯诺昔康超前镇痛对无痛人工流产术后下腹部疼痛的缓解情况。方法:选择拟实施异丙酚麻醉下人工流产的患者80例,随机将患者分为A组(试验组)和B组(对照组),每组各40例。A组:异
小组合作学习的教育方式,不仅对学生心理素质和处理人际关系能力有着较好的培养作用,而且还有着有效提高教学质量,以及促进学生全面发展积极作用。因此,这一教育方式被越来越
高中英语教学中听力作为不可或缺的部分,不仅在分值上占据重要地位,而且可以促进学生综合素质的提高。笔者从实践入手,对当前高中英语听力存在的困境进行了阐述,然后提出相应的解