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《教学信息论——关于教学效率数量化及管理控制最优化的科学》一书的出版,是一件很值得我国教育界庆贺的事情。因为,这不仅标志着由中国学者首倡的这一崭新学科的建立,而且也说明了我国教育理论研究敢于正视社会主义教育变革的现实需要,能继承批判地去发展、构建具有中国特色的现代化教育理论体系。毫无疑问,我国社会主义现代化的建设,有赖于社会发展的基础工程——教育的变革与现代化。而这如果