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在“一带一路”倡议的扶持下,我国高职教育得到迅速发展,为了适应新时代的挑战,高职院校要致力于培养兼具“国际视野”、“传统文化情怀”的综合型人才,构建一支国际化的师资队伍是各个高职院校的共同诉求,高校师资国际化作为高等教育国际化的一个重要组成部分,强调管理思想、理论、方法、手段等方面学习、吸收、借鉴。本文分析了“一带一路”背景对高职师资队伍提出的要求,并探讨国际化语言类师资培养机制的构建。