【摘 要】
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四川工商学校以培养“应用型”大学生为地方经济建设服务定位作为自己的办学理念，与研究型大学教育有所区别。相应地，我院所使用的教材，也必然有其自身的特点，必然需要适应它自身
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四川工商学校以培养“应用型”大学生为地方经济建设服务定位作为自己的办学理念，与研究型大学教育有所区别。相应地，我院所使用的教材，也必然有其自身的特点，必然需要适应它自身的要求。随着“应用型”教学方法与模式改革的深入，任务驱动、案例教学以及项目教学法等等，成为了常规教学的手段。那么，教材如何适应教学方法与模式的这种转变，以更好地切合当前学生学习方式转变的需要；作为体现教学内容的组织形式的教材。怎样才能适应当前教学过程上的变化，是我们希望通过调研了解和作出努力的一个重要内容。
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