【摘 要】
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【正】 一、问题的提出当今各国由于其社会结构和历史背景的差异采用了不同的教学方法和教学模式。其中流行于欧美的是以美国为中心的教学模式,它强调个性的自由发展和能力的
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【正】 一、问题的提出当今各国由于其社会结构和历史背景的差异采用了不同的教学方法和教学模式。其中流行于欧美的是以美国为中心的教学模式,它强调个性的自由发展和能力的提高,在一定的情境中完成一定的练习,培养学生的协作精神,继而成为社会所需的人。我国的体育教学有它自身的合理性,同时也存在一些弊端,主要表现在使学生被动接受信息,采用命令式、强迫性的教
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2010年，国务院发布了《教育规划纲要》，并决定在全国部分地区和学校启动425个国家级教育体制改革试点项目。两年来，这些试点地区与单位，在突破制约教育改革走向纵深的体制机制障碍上放开手脚，从最棘手、最热点的问题入手推动改革。 群众有需求，地方有愿望，中央给政策，对于一幅需要十年才能完全展开的宏伟画卷来说，两年只是开端，但这个开端所奠基、勾画和展示的，恰恰是这轮史无前例的教育改革最根本的主题，那就
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1 大学生健康教育的现状 其一,我国高校健康教育的内容尚未统一,课时比例小,已设置健康教育的内容以讲座形式或是归为大学体育理论课上进行,而且所占比例极小.当前我国高
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