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对美国各州数学领域早期儿童学习标准的内容进行分析发现,美国各州数学领域早期儿童学习标准均包括数与运算、集合与模式、几何与空间关系、测量、数据分析与概率等五个子领域,强调计数原则的渗透,注重计数能力的培养;重视数字关系在运算学习中的基础作用;肯定集合在数学学习中的基础地位,遵循儿童模式认知的发展特点;注重推动儿童图形经验与空间方位经验的发展;突出测量活动中实际体验的价值;重视统计在发展儿童问题解决能力中的作用.