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教师专业发展研究，要求把教师职业作为一种专业看待。要提高教师的专业水平，赢得专业地位，一个很重要的途径是教师教育．进入20世纪90年代以来，提高教师素质，促进教师专业发展，进行教师教育改革，成为我国历史的必然选择。以教师专业发展为视角，沿着历史发展的线索，回顾了我国教师教育的历史变迁。
从教师专业发展的视角看我国教师教育的历史变迁
【摘 要】
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教师专业发展研究，要求把教师职业作为一种专业看待。要提高教师的专业水平，赢得专业地位，一个很重要的途径是教师教育．进入20世纪90年代以来，提高教师素质，促进教师专业发展，进行教
【机 构】
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怀化学院教育系,湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2009年4期
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