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摘 要：在传统型教学模式之下，高校就业指导教学一般情况之下都是将工作中心放置在理论知识教学领域中去，但是在此基础之上却将学生实践能力的培养忽视掉了，并且在高校教学指导工作进行的过程中也是暴露出来了教学效率低下、质量水平低下以及教学内容匮乏程度高等问题，上文中提及到的这些问题出现的基础上会使得就业指导教学这一门课程的效果难以发挥出来。翻转课堂得到应用的基础上，其实是在某些层面上使得这个问题得到解决了的，在对翻转课堂的实际作用展开分析的基础上，研究翻转课堂设计工作进行的过程中应当使用到的措施，希望可以在今后相关的工作人员对这个问题进行研究的时候起到一定程度的借鉴性作用，最终在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程中起到一定程度的推动性作用。
关键词：高校 就业指导 翻转课堂 教学改革 现阶段
一、现阶段我国高校就业指导的实际情况
现阶段我国社会经济发展进程向前推进的速度是较为稳定的，人口数量也呈现出来一种稳步增长的趋势，大学生的人数在此基础之上自然也就得到了一定程度的提升，并且现阶段我国所处的时代是一个知识经济的时代，各项技术措施发展和应用的速度都是比较快的，在各项先进技术措施在我国社会各个领域中得到应用的情况之下，一个人在实际工作的过程中可以管理很多的工作，从而也就会使得我国的就业问题变得越发的严峻。在现阶段我国就业形势较为严峻的基础之上，有很多的人都参与到了高校就业指导工作领域中去，因此我国范围之内从事就业指导工作的人数是比较多的，以此为基础就可以在高校发展进程向前推进的过程中起到一定程度的促进性作用。但是因为现阶段我国实际情况的影响，虽然说开展就业指导工作是具有一定的用处的，但是大学生毕业之后找不到工作的人还是很多的，因此现阶段就业指导在高校中的受重视程度有所下降。
1.予以就业指导理论教育工作充分的重视，但是却将实践工作忽视掉了。现阶段我国范围之内各个高校开展的就业指导工作基本上仍然是停留在课本知识教学阶段中的，这样的教学工作的模式和内容是过于简单的，自然也就难以施行崭新的形势之下的就业情况以及人才市场招生的实际情况。除此之外我国范围之内各个高校开展的就业指导课程基本上都是面向大众，普遍化的指导工作，其本身其实是没有任何的针对性的，所以在实际教学的过程中想要有针对性的针对每一个学生开展就业指导工作就显得比较困难。没有让学生去进行亲身实践这样一个过程，单单只有理论化的教学和知识灌输的话，是现阶段我国范围之内就业指导工作领域中较为严峻的一个问题。
2.校园人才培养和企业人才要求不相适应。之所以会在我国范围之内高校领域中出现就业困难这样一个问题，其实就是认为高校培养出来的人才掌握的知识，难以满足企业提出的社会岗位需求，直观一些来说，其实也就是学校培养和企业人才应用之间呈现出来了脱节问题，近一段时间以来，我国范围之内的各个高校一般情况之下都是会举办各种类字能够的招聘促使学生来就业的，就业指导工作仍然还是有很对的发展和进步的空间，但是在此基础之上毕业生就业问题仍然是一个较为严峻的问题，数量众多的毕业生进入到社会中之后难以及时的找寻到适应性比较强的工作，之所以会在社会中形成这个问题，就是因为高校施行的人才培养模式和企业用人要求之间有一定的差距，这也是在高校就业指导工作进行的过程中需要解决掉的一个人问题，从而也就会在我国社会各个行业中出现“学生找不到工作以及企业招聘不上人才”这样一种局面。即便是将就业指导工作做的再好，也是难以有效的应对这种局面的。
3.高校就业指导工作领域中是没有构建起来完善的体系。在开展就业指导工作的领域中，教师讲述的问题一般情况之下是面试的时候需要说一些什么，教授给学生一些分散化程度比较高的知识，难以在实际教学的过程中对学生形成良好的包装。因此在高校就业指导工作进行的过程中，应当构建企业一个完善的教学机制，使得学生可以在这一个机制中形成完整的知识结构。其实无论是企业还是学校都是需要使用到一个完善的管理机制的，在此体系中也需要展现出来一定的针对性，可以针对高校中的每一个学生开展以后针对性的培养工作。比方说有一些学生的自我表达能力是比较差的，那么就可以针对这一个学生开展有针对性的培训工作。因此在完善的教学提示之下，不单单可以使得学生学习到一些东西，也是可以使其节省出来一些时间，在这个时间段中，学生是可以学习到更加充足的专业知识的，以便于可以使得他们的就业率得到一定程度的提升。
二、以翻转课堂为基础的就业指导教学改革工作进行的过程中应当使用到的措施
1.课前预期性准备工作。在施行翻转课堂教学模式的过程中，应当重视的一个问题是学生占据的主体地位，所以说在就业指导课堂教学相关工作正式开展之前应当依据学生本身的要求和教学大纲展开科学合理的设计工作。以此在预期性准备阶段首先应当针对受众开展系统分析工作。现阶段在校大学生一般情况之下都是九零后，他们在实际生活的过程中养成的探索欲望是十分强烈的，所以教师在实际工作的过程中是应当将互联网的优势展现出来的，将互联网共享平台之上的就业指导案例放置到课堂准备阶段中去，使得学生可以在实际生活的过程中学习到一些成功的案例；翻转课堂领域中包含的各种类型的教学资源，当教师开展教学活动的过程中起到的作用是较为重要的，所以说教师是需要制作出来优秀的微课程的，在对互联网技术加以一定程度的应用的基础上，针对教学内容展开优化调整工作，以此为基础来使得课堂教学相关工作的质量水平得到一定程度的提升。
2.课堂教学改革工作进行的过程中应当施行的措施。学生在课前自学阶段将有关知识的学习工作完成之后，就需要将教师的课堂主导作用发挥出来了，在施行就业场景模拟、分组讨论学习以及角色扮演等活动的基础上，使得学生对课本知识形成更加深入的了解。所以也就需要教師针对课堂教学模式展开优化调整。首先教师需要予以学生占据的主体地位充分的重视，逐步在课堂教学相关工作进行的过程中将学生的合作探究能力培养出来。在课堂教学相关工作进行的过程中教师以往施行的将理论教学作为主体的教学模式应当得到一定程度的转变，争取可以在各项活动进行的过程中将学生的独立思考能力发挥出来。比方说教师开展课堂教学相关工作的过程中可以使用到的是小组合作学习模式，让参与到活动中的学生扮演职场人员，以此为基础使得学生的职业素养水平得打偶一定程度的提升。第二，是在对多媒体技术措施加以一定程度的应用的基础上，让教师和学生之间的交流变得更为密切。教师在实际工作的过程中需要凭借的是互联网优势，在对QQ、微信和微博等大众传播工具加以一定程度的应用的基础上和学生进行积极的沟通，以便于可以及时的对学会的实际情况形成一定的了解，帮助他们将问题解决掉。在施行有效的沟通措施的基础上，教师是可以依据学生在就业面试工作进行的过程中遇到的问题展开专题教学工作的，以此为基础自然也就可以使得就业辅导工作的针对性和时效性水平得到一定程度的提升。 3.考核评价机制向着多元化的方向转变。当施行翻转课堂教学模式开展就业指导教学工作的过程中，教师应当予以学生的主体地位充分的重视，与此同时也是对以往的教学模式的根本颠覆，所以说在此情况之下施行的考核评价机制也应当发生转变，逐步研究并施行多元化的考核评价机制。针对学生学习过程展开的考核工作的力度应当得到一定程度的提升。就业指导课程隶属于实践性比较强的课程包含的范围之内，所以说应当注意到的一个问题就是针对学生的学习过程展开考核，在学生和教师、教师相互之间以及学生相互之间构建起来相互评价奇偶之，提升学生的实际学习效果。第二，应当予以学生学习效果考核工作充分的重视，之所以会在高校中开展就业指导课程，其实也就是为了能够使得学生的就业能力得到一定程度的提升，所以说在教学相关工作进行的过程中需要针对学生的实际就业能力展开考核，在此基础上应当注意到的一个问题是，将应届毕业生求职能力以及往届毕业生就业能力划归到教师综合考评机制中去，以此为基础来使得教师的责任感得到一定程度的提升。
三、结语
总而言之，在我国高校就业指导教学相关工作进行的过程中应用翻转课堂教学模式，不单单可以使得教学效率及教学质量得到一定程度的保证，也是可以使得学生的学习兴趣和实践能力水平得到一定程度的提升的，使得以往高校就业指导教学相关工作进行的过程中涌现出来的效率低下等问题妥善的解决掉了。在翻转课堂教学改革工作进行的过程中应当注意到的问题是出发点多元化，其中需要得到充分重视的一个问题就是，翻转课堂就业指导教学改革工作进行的过程中，教学设计工作进行的过程中应当使用到的措施，只有在教学设计阶段中施行有效性比较强的措施，才可以设计出来科学合理满足教学需求的教学模式，以此为基础才可以使得翻转课堂教学模式的作用在高校就业指导课堂中充分的发挥出来，最终在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程中做出一定的贡献。
参考文献：
[1]何小姬. 基于微课的“翻转课堂”教学模式研究与应用——以《大学生就业指导》课程为例[J]. 中國大学生就业，2016，（09）：57-61.
[2]王亮成. 基于微课的翻转课堂模式在大学生职业发展与就业指导教学中的应用[A]. 今日财富杂志社.2016年第一届今日财富论坛论文集[C].今日财富杂志社：，2016：2.
[3]赵敏. 基于“翻转课堂”的大学生职业发展与就业指导类课程教学模式[J]. 教育与职业，2016，（03）：88-90.
[4]许欣，李焱. 翻转课堂教学模式在大学生就业指导课程教学中应用的可行性分析[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2015，（18）：268-269.
[5]徐晶晶. 基于翻转课堂的《现代教育技术》实验课学习活动设计及应用研究[D].华中师范大学，2015.
[6]程艳静. 基于Moodle的翻转课堂在《Photoshop CS3图形图像处理》中的实践研究[D].内蒙古师范大学，2014.
关键词：高校 就业指导 翻转课堂 教学改革 现阶段
一、现阶段我国高校就业指导的实际情况
现阶段我国社会经济发展进程向前推进的速度是较为稳定的，人口数量也呈现出来一种稳步增长的趋势，大学生的人数在此基础之上自然也就得到了一定程度的提升，并且现阶段我国所处的时代是一个知识经济的时代，各项技术措施发展和应用的速度都是比较快的，在各项先进技术措施在我国社会各个领域中得到应用的情况之下，一个人在实际工作的过程中可以管理很多的工作，从而也就会使得我国的就业问题变得越发的严峻。在现阶段我国就业形势较为严峻的基础之上，有很多的人都参与到了高校就业指导工作领域中去，因此我国范围之内从事就业指导工作的人数是比较多的，以此为基础就可以在高校发展进程向前推进的过程中起到一定程度的促进性作用。但是因为现阶段我国实际情况的影响，虽然说开展就业指导工作是具有一定的用处的，但是大学生毕业之后找不到工作的人还是很多的，因此现阶段就业指导在高校中的受重视程度有所下降。
1.予以就业指导理论教育工作充分的重视，但是却将实践工作忽视掉了。现阶段我国范围之内各个高校开展的就业指导工作基本上仍然是停留在课本知识教学阶段中的，这样的教学工作的模式和内容是过于简单的，自然也就难以施行崭新的形势之下的就业情况以及人才市场招生的实际情况。除此之外我国范围之内各个高校开展的就业指导课程基本上都是面向大众，普遍化的指导工作，其本身其实是没有任何的针对性的，所以在实际教学的过程中想要有针对性的针对每一个学生开展就业指导工作就显得比较困难。没有让学生去进行亲身实践这样一个过程，单单只有理论化的教学和知识灌输的话，是现阶段我国范围之内就业指导工作领域中较为严峻的一个问题。
2.校园人才培养和企业人才要求不相适应。之所以会在我国范围之内高校领域中出现就业困难这样一个问题，其实就是认为高校培养出来的人才掌握的知识，难以满足企业提出的社会岗位需求，直观一些来说，其实也就是学校培养和企业人才应用之间呈现出来了脱节问题，近一段时间以来，我国范围之内的各个高校一般情况之下都是会举办各种类字能够的招聘促使学生来就业的，就业指导工作仍然还是有很对的发展和进步的空间，但是在此基础之上毕业生就业问题仍然是一个较为严峻的问题，数量众多的毕业生进入到社会中之后难以及时的找寻到适应性比较强的工作，之所以会在社会中形成这个问题，就是因为高校施行的人才培养模式和企业用人要求之间有一定的差距，这也是在高校就业指导工作进行的过程中需要解决掉的一个人问题，从而也就会在我国社会各个行业中出现“学生找不到工作以及企业招聘不上人才”这样一种局面。即便是将就业指导工作做的再好，也是难以有效的应对这种局面的。
3.高校就业指导工作领域中是没有构建起来完善的体系。在开展就业指导工作的领域中，教师讲述的问题一般情况之下是面试的时候需要说一些什么，教授给学生一些分散化程度比较高的知识，难以在实际教学的过程中对学生形成良好的包装。因此在高校就业指导工作进行的过程中，应当构建企业一个完善的教学机制，使得学生可以在这一个机制中形成完整的知识结构。其实无论是企业还是学校都是需要使用到一个完善的管理机制的，在此体系中也需要展现出来一定的针对性，可以针对高校中的每一个学生开展以后针对性的培养工作。比方说有一些学生的自我表达能力是比较差的，那么就可以针对这一个学生开展有针对性的培训工作。因此在完善的教学提示之下，不单单可以使得学生学习到一些东西，也是可以使其节省出来一些时间，在这个时间段中，学生是可以学习到更加充足的专业知识的，以便于可以使得他们的就业率得到一定程度的提升。
二、以翻转课堂为基础的就业指导教学改革工作进行的过程中应当使用到的措施
1.课前预期性准备工作。在施行翻转课堂教学模式的过程中，应当重视的一个问题是学生占据的主体地位，所以说在就业指导课堂教学相关工作正式开展之前应当依据学生本身的要求和教学大纲展开科学合理的设计工作。以此在预期性准备阶段首先应当针对受众开展系统分析工作。现阶段在校大学生一般情况之下都是九零后，他们在实际生活的过程中养成的探索欲望是十分强烈的，所以教师在实际工作的过程中是应当将互联网的优势展现出来的，将互联网共享平台之上的就业指导案例放置到课堂准备阶段中去，使得学生可以在实际生活的过程中学习到一些成功的案例；翻转课堂领域中包含的各种类型的教学资源，当教师开展教学活动的过程中起到的作用是较为重要的，所以说教师是需要制作出来优秀的微课程的，在对互联网技术加以一定程度的应用的基础上，针对教学内容展开优化调整工作，以此为基础来使得课堂教学相关工作的质量水平得到一定程度的提升。
2.课堂教学改革工作进行的过程中应当施行的措施。学生在课前自学阶段将有关知识的学习工作完成之后，就需要将教师的课堂主导作用发挥出来了，在施行就业场景模拟、分组讨论学习以及角色扮演等活动的基础上，使得学生对课本知识形成更加深入的了解。所以也就需要教師针对课堂教学模式展开优化调整。首先教师需要予以学生占据的主体地位充分的重视，逐步在课堂教学相关工作进行的过程中将学生的合作探究能力培养出来。在课堂教学相关工作进行的过程中教师以往施行的将理论教学作为主体的教学模式应当得到一定程度的转变，争取可以在各项活动进行的过程中将学生的独立思考能力发挥出来。比方说教师开展课堂教学相关工作的过程中可以使用到的是小组合作学习模式，让参与到活动中的学生扮演职场人员，以此为基础使得学生的职业素养水平得打偶一定程度的提升。第二，是在对多媒体技术措施加以一定程度的应用的基础上，让教师和学生之间的交流变得更为密切。教师在实际工作的过程中需要凭借的是互联网优势，在对QQ、微信和微博等大众传播工具加以一定程度的应用的基础上和学生进行积极的沟通，以便于可以及时的对学会的实际情况形成一定的了解，帮助他们将问题解决掉。在施行有效的沟通措施的基础上，教师是可以依据学生在就业面试工作进行的过程中遇到的问题展开专题教学工作的，以此为基础自然也就可以使得就业辅导工作的针对性和时效性水平得到一定程度的提升。 3.考核评价机制向着多元化的方向转变。当施行翻转课堂教学模式开展就业指导教学工作的过程中，教师应当予以学生的主体地位充分的重视，与此同时也是对以往的教学模式的根本颠覆，所以说在此情况之下施行的考核评价机制也应当发生转变，逐步研究并施行多元化的考核评价机制。针对学生学习过程展开的考核工作的力度应当得到一定程度的提升。就业指导课程隶属于实践性比较强的课程包含的范围之内，所以说应当注意到的一个问题就是针对学生的学习过程展开考核，在学生和教师、教师相互之间以及学生相互之间构建起来相互评价奇偶之，提升学生的实际学习效果。第二，应当予以学生学习效果考核工作充分的重视，之所以会在高校中开展就业指导课程，其实也就是为了能够使得学生的就业能力得到一定程度的提升，所以说在教学相关工作进行的过程中需要针对学生的实际就业能力展开考核，在此基础上应当注意到的一个问题是，将应届毕业生求职能力以及往届毕业生就业能力划归到教师综合考评机制中去，以此为基础来使得教师的责任感得到一定程度的提升。
三、结语
总而言之，在我国高校就业指导教学相关工作进行的过程中应用翻转课堂教学模式，不单单可以使得教学效率及教学质量得到一定程度的保证，也是可以使得学生的学习兴趣和实践能力水平得到一定程度的提升的，使得以往高校就业指导教学相关工作进行的过程中涌现出来的效率低下等问题妥善的解决掉了。在翻转课堂教学改革工作进行的过程中应当注意到的问题是出发点多元化，其中需要得到充分重视的一个问题就是，翻转课堂就业指导教学改革工作进行的过程中，教学设计工作进行的过程中应当使用到的措施，只有在教学设计阶段中施行有效性比较强的措施，才可以设计出来科学合理满足教学需求的教学模式，以此为基础才可以使得翻转课堂教学模式的作用在高校就业指导课堂中充分的发挥出来，最终在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程中做出一定的贡献。
参考文献：
[1]何小姬. 基于微课的“翻转课堂”教学模式研究与应用——以《大学生就业指导》课程为例[J]. 中國大学生就业，2016，（09）：57-61.
[2]王亮成. 基于微课的翻转课堂模式在大学生职业发展与就业指导教学中的应用[A]. 今日财富杂志社.2016年第一届今日财富论坛论文集[C].今日财富杂志社：，2016：2.
[3]赵敏. 基于“翻转课堂”的大学生职业发展与就业指导类课程教学模式[J]. 教育与职业，2016，（03）：88-90.
[4]许欣，李焱. 翻转课堂教学模式在大学生就业指导课程教学中应用的可行性分析[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2015，（18）：268-269.
[5]徐晶晶. 基于翻转课堂的《现代教育技术》实验课学习活动设计及应用研究[D].华中师范大学，2015.
[6]程艳静. 基于Moodle的翻转课堂在《Photoshop CS3图形图像处理》中的实践研究[D].内蒙古师范大学，2014.