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受传统教育理念影响,数学教育专业的课程设置不够合理,理论类课程所占比例过高,实践类课程所占比例严重偏低,实习实训活动较少,不利于培养学生的数学应用能力和教育实践能力.因此在数学教育教学中应当以能力培养为核心、以应用型人才培养为目标推动数学教育专业教学改革,建构以实现为导向的专业课程体系,建立以能力为导向的人才培养模式,健全多元参与、共同协作的育人机制.