摘要：[目的]探讨行为科学在儿科陪护管理中的应用。[方法]分析儿科病房陪护群体的存在给管理工作带来的利弊，总结儿科陪护管理中行为科学的应用方法。[结果]行为科学方法应用在儿科陪护管理上，可调动陪护和患儿的参与意识，实现共同管理、达到化弊为利的目的。[结论]行为科学方法应用在儿科陪护管理中效果明显。
　　关键词：行为科学；陪护管理；应用；儿科
　　中图分类号：R473.72
　　文献标识码：C
　　文章编号：1674—4748(2008)11A—2886—02