论文部分内容阅读
依据建构主义理论的“最近发展区”概念，提出高尔夫球英语教学新模式。该模式以定位学生“最近发展区”为基础开展双语教学，搭建“支架”，帮助学生穿越其最近发展区，并采用合作型教学将学练结合起来；同时拓展课外实践基地，为学生提供高尔夫球英语的实践机会。通过教学对比试验证明，在“最近发展区”教学模式下，学生能较好地理解并掌握高尔夫球专业术语，并能用英文较为准确地表达出来，对高尔夫球的场地配套设施比较熟悉，可以胜任接待外籍高尔夫球人士的工作。为提高学生的体育英语实践技能、培养学生的自主学习和创新能力、满足学生未来发展