基于学习共同体的初中英语阅读教学探究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lele3383
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入,初中英语教师要改变传统教学思路,更新教学理念,创新教学方法,视培养学生自主探究能力和学习能力为重点。学习共同体应运而生,对激发学生的英语阅读热情,创建活跃的课堂氛围具有重要的作用。本文探讨初中英语教学中出现的问题以及学习共同体在初中英语阅读教学中的策略。
其他文献
核心素养是语文新课程标准提出的新的教学理念,也是今后语文教育教学的重要发展方向。伴随核心素养教学理念的推广与实施,高中语文教学也逐渐对学生核心素养的培养加以重视,而阅
尊重学生之间的个体差异是我国基础教育课程改革的重点,同时也是我国传统因材施教教育理念的延伸和深化。在小学英语课堂教学中,运用差异性教学能够通过教师对学生的科学分组
英语作为初中阶段的重要学科,在整个初中阶段的学习比重是很大的,学生面临的学习压力也很大。而思维导图作为一种思维工具,将其应用到初中英语教学中,可以很大程度的降低学习难点
由于外语学习的特殊性,较多小学生感到学习英语有困难,因此总是提不起学习兴趣,以致影响他们的后续学习。这种情况在农村学校尤为明显。本文探讨了如何通过在课堂上从自信心、表
随着素质教育的提出和推进,教学人才培养目标也进行着相应的变化,越来越注重对学生核心素养的培育,教师在进行授课时除了要教授学生专业学科知识外,还应该注重对学生道德品质、价
初中语文口语教学作为语文学科非常重要的组成部分,对于提高学生的口语交际能力具有非常重要的帮助。口语交际能力的提高,对于培养学生的兴趣爱好以及学习目标,还有师生之间的交