【摘 要】
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目前“00后”已逐渐成为大学生的主要群体,这一群体的个性特征及生活方式与过去几代大相径庭,他们具有新的时代特点和需求,这给新时期辅导员的学生管理工作提出了新的问题。
【机 构】
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大连医科大学马克思主义学院,中北大学艺术学院,不详
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于社会主义核心价值观教育视角构建辅导员微课体系研究”(JG18DB132),2017年大连医科大学教学改革研究项目(DYLX17056).
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目前“00后”已逐渐成为大学生的主要群体,这一群体的个性特征及生活方式与过去几代大相径庭,他们具有新的时代特点和需求,这给新时期辅导员的学生管理工作提出了新的问题。教育部新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》进一步为辅导员提升专业素养和职业能力指明了路径和方向。“90后”逐渐成为辅导员队伍中的新生代力量和开展大学生思想政治教育的骨干力量。当前“90后”辅导员存在着定位不明的问题,应通过科学定位其角色要求,明确岗位职责和工作边界,树立正确的履职理念,加快职业角色的适应进程,为促进自身专业化、职业化发展寻
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