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摘要：英语阅读能力的培养是高中生学好英语的重要条件，并且培养的路径具有多样性，其中就包括了英语报刊的阅读，这也是当前提升学生语言实践能力的主要手段，目前已经得到了越来越多英语教学工作者的重视和关注。下面本文将详细探讨英语报刊的作用、当前的英语报刊阅读现状，并在此基础上提出指导学生进行英语报刊阅读的策略，推进学生英语报刊阅读能力的提升。
关键词：高中；英语报刊阅读；策略；现状；作用目前在实际的英语报刊阅读教学中依旧存在诸多的不足，主要受教学形式、模式和教师教学的影响，进而使得学生在报刊阅读中不能对难点和重点语言信息进行了解和分析，久而久之就使得学生形成了阅读障碍，不利于英语教学活动的开展，自然就使得英语教学实际成效与预期目标不符。因此，必须对英语报刊阅读方式进行积极的探索，并将学生的学习积极性充分调动，进而达到预期的教学成效。
一、英语报刊的重要性
对于英语教学而言，英语报刊可以说是教材阅读材料的补充，并且在涵盖的文化知识上也具有丰富性，如校园生活、娱乐、科技文化、经济体育及其时事政治等，能够将学生的视野拓展，有效的弥补固定教科书内容的不足。并且在内容的趣味性上也要明显高出课本内容，使学生增加英语的学习兴趣，并让学生在课堂上对当前的日常生活情况和时兴话题予以了解。如学生通过《二十一世纪英文报》的“娱乐版（Hotshots）”就能够了解戛纳电影节和乐坛Taylor Swift的信息，并从中获得The Vampire Diaries里主角的新闻（May 15）及其钢铁侠3（Iron Man3）拍摄内幕（May 8），进而让学生在阅读学习的同时也获得快乐，促进对英文的理解。同时英文报刊还具有文体多样化的特点，如纯新闻、文学报告、杂文特稿等，使学生从中了解英语语言的幽默、优雅等，以此实现英语水平的提升。还有就是学生的跨文化意识也能够通过英语报刊阅读进行培养，以真实的语境创造来保证素材的丰富性和全面性的同时，还增加学生接触纯正英语的机会，提升学生的英语口语表达能力。如通过报刊让学生掌握当下的最新语言表达法和词汇，如她在自己的微博上上传了自己的新发型自拍照中的微博是blog，而自拍照是selfie，整句的翻译就是She took a selfie of her new hairdo and uploaded it to her micro blog.
二、英语报刊阅读指导现状
目前在高中英语教学过程中，老师往往将词、句、语法知识作为知识训练和讲解的重点，并且将英语阅读教学局限于文章问题的解答，而忽视了对文章整体信息的把握，使得学生的学习兴致不高，进而影响学生的语言运用能力。并且在进行课堂教学的过程中也未充分的考虑学生的个体性差异，这样就使得学生在发展上两极分化日渐严重，甚至一些差生逐渐对英语阅读丧失信心。而英语报刊阅读作为英语阅读的一种，目前在教学过程中同样也面临着以上问题，进而对学生的英语学习成效造成严重的影响。由此可见，加强对学生英语报刊阅读的指导具有重要的作用和意义。
三、指导学生英语报刊阅读的策略
为了有效的提升学生的英语学习成效，老师在英语报刊阅读中加强对学生的指导至关重要，具体的方法主要从以下几个方面着手：
1.开展自主阅读 一般情况下英文报分为8个版面，若在课堂上对学生一一讲解，会使学生很难接收，并且在课堂讲解上主要体现的是教师一言堂模式，这样就会导致学生产生厌学心理。因此为了有效的改善以上不足，必须充分的考虑学生的语言基础、兴趣和学习需求，并对报纸内容进行合理的选择和利用。其中在有一个版块就发现主要讲解的就是Rocking his way to the top 和Winning music，居于音乐明星具有密切相关性。通常情况下，我国学生对韩庚的了解较多，而对Mike petillo不熟悉，因此，在第四和第五个版块就让学生自主阅读了Cartoon still going strong和Spy has close bond with his audience，将学生感兴趣的卡通漫画Snoopy和特工007一一介绍，使学生通过对以上板块的学习，将内容及其相关的重要单词、短语全面掌握，并且加强学生对整体文章的把握，促进阅读水平的提升。
2.为学生创建真实的教学情境，并将图式激活 在高中报刊阅读教学中，可以将图式理论作为学生报刊阅读理解失败和困难的原因诊断的依据，例如学生在阅读Historical Space Visit的时候，由于涉及到了宇宙飞船和航空等方面的知识，例如blast off， orbit， extra一Vehicle， a Manned mission， fatal triumph，基于这些知识在专业性上较强，并且涉及的知识和词汇具有丰富性，故而在教学过程中老师必须加强相关知识背景的指导，并让学生进行相关领域知识的查询，将知识的内容图式建立。并在此基础上通过读前活动来对学生的图式进行激活，使学生在大脑中将相应图式形成，进而加深学生对阅读内容的理解。
3.导读重点文章在每周的英语课时教学中设定一节重点报刊文章阅读课，并由老师对活动过程进行精心设计，以此实现对学生学习策略的指导。并且在教学的过程中、还可以开展分角色朗读和情境扮演，使学生对文章语义加强了解，使学生真正成为学习的主体。例如在进行Spy has Close bond With his audience教学的过程中，老师就将Scanning和Skimming等技巧引进，并将007大破天幕危机、非常小特务Spy kids、碟中谍Mission Impossible及其憨豆特工Johnny English中的精彩片段向学生播放，并向学生透出一下问题：1、Why is he so popular？ 2、What kind of person is 007？3、Who is the world’s most famous spy？让学生在对文章快速阅读的情况下将答案获得。以此来实现学生对文章的大致了解，并在此基础上进行Scanning，并将地点和时间等特定的细节知识点获得。同时让学生根据上下文内涵对文中的生词含义进行猜测和理解，如adventure、population等，并在此基础上对主题进行升华，并向学生提出以下问题：Do you like him？/Do you want to be him？ /Why？ 等。 4.指导学生合理的选择英语报刊阅读手段 一般情况下选择阅读、精细阅读及其概况阅读是目前英语阅读教学指导过程中常用的手段，而对于英语报刊的概况阅读而言，只需将阅读内容及其中心思想理解即刻，无需对语法和词句内涵进行具体的分析，属于粗浅阅读和泛读的范畴。而对于英语办刊阅读的精细阅读而言，则具有高要求性，必须对文中的词汇、句意和段落一一斟酌，使学生能够对文章逻辑关系及其词句段之间的联系一一掌握，并深入文章的、中心思想、语言环境、语法运用、修辞和文章文采，进而对英文报刊的内容完全掌握。而选择阅读主要是针对文章的问题和老师提出的要求进行针对性阅读，属于一种跳跃式阅读方式。而老师在教学过程中所要传授给学生的就是如何根据要求进行英语报刊阅读手段的选择，进而让学生将有效的学习方案获得，以此来实现高中学生英语报刊阅读成效的提升和高中英语教学质量的提升。
四、结语
英语是高考应试教育中的重要组成部分，因此加强和重视英语教学具有重要的作用和意义。而在英语教学环节中，重要的组成部分就是阅读教学，并且在教学资料的引进上具有多样性，如课本阅读材料和课外读物等，其中就包括了英语报刊阅读，这种教学手段有效的弥补了课本教学知识不足的同时，更进一步的拓展了学生的学习视野，并且在获得的知识上也具有丰富性，与我们的时代和生活相贴近，有效的激发了高中学生的英语学习情趣和主动性，同时还促进了学生综合应用语言能力的培养，有效的促进了教学成效的提升。由此可见，广大的高中英语教育工作者必须重视和正视英语报刊阅读的重要性，并结合当下的教学实际情况进行创新性报刊教学，促进英语整体教学质量的提升，提升学生高考应试中的整体得分。参考文献：
[1]周美英.英语报刊的阅读[J].广东教育（教研版），2007，（10）：25-26.
[2]黄维宪，倪清泉.论英文报刊新闻的语言特点[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2007，（1）：59-63.
[3]潘慧华.提高高中英语阅读教学课堂有效性的几点浅见——《牛津高中英语》Module 4 Unit 1 Reading教学分析与反思[J].英语广场（学术研究），2012（3）
[4]官步芳.在小组合作学习中扩大学生的词汇量[J].中小学英语，教学与研究，2004.
（作者单位：福建永春美岭中学362600）
关键词：高中；英语报刊阅读；策略；现状；作用目前在实际的英语报刊阅读教学中依旧存在诸多的不足，主要受教学形式、模式和教师教学的影响，进而使得学生在报刊阅读中不能对难点和重点语言信息进行了解和分析，久而久之就使得学生形成了阅读障碍，不利于英语教学活动的开展，自然就使得英语教学实际成效与预期目标不符。因此，必须对英语报刊阅读方式进行积极的探索，并将学生的学习积极性充分调动，进而达到预期的教学成效。
一、英语报刊的重要性
对于英语教学而言，英语报刊可以说是教材阅读材料的补充，并且在涵盖的文化知识上也具有丰富性，如校园生活、娱乐、科技文化、经济体育及其时事政治等，能够将学生的视野拓展，有效的弥补固定教科书内容的不足。并且在内容的趣味性上也要明显高出课本内容，使学生增加英语的学习兴趣，并让学生在课堂上对当前的日常生活情况和时兴话题予以了解。如学生通过《二十一世纪英文报》的“娱乐版（Hotshots）”就能够了解戛纳电影节和乐坛Taylor Swift的信息，并从中获得The Vampire Diaries里主角的新闻（May 15）及其钢铁侠3（Iron Man3）拍摄内幕（May 8），进而让学生在阅读学习的同时也获得快乐，促进对英文的理解。同时英文报刊还具有文体多样化的特点，如纯新闻、文学报告、杂文特稿等，使学生从中了解英语语言的幽默、优雅等，以此实现英语水平的提升。还有就是学生的跨文化意识也能够通过英语报刊阅读进行培养，以真实的语境创造来保证素材的丰富性和全面性的同时，还增加学生接触纯正英语的机会，提升学生的英语口语表达能力。如通过报刊让学生掌握当下的最新语言表达法和词汇，如她在自己的微博上上传了自己的新发型自拍照中的微博是blog，而自拍照是selfie，整句的翻译就是She took a selfie of her new hairdo and uploaded it to her micro blog.
二、英语报刊阅读指导现状
目前在高中英语教学过程中，老师往往将词、句、语法知识作为知识训练和讲解的重点，并且将英语阅读教学局限于文章问题的解答，而忽视了对文章整体信息的把握，使得学生的学习兴致不高，进而影响学生的语言运用能力。并且在进行课堂教学的过程中也未充分的考虑学生的个体性差异，这样就使得学生在发展上两极分化日渐严重，甚至一些差生逐渐对英语阅读丧失信心。而英语报刊阅读作为英语阅读的一种，目前在教学过程中同样也面临着以上问题，进而对学生的英语学习成效造成严重的影响。由此可见，加强对学生英语报刊阅读的指导具有重要的作用和意义。
三、指导学生英语报刊阅读的策略
为了有效的提升学生的英语学习成效，老师在英语报刊阅读中加强对学生的指导至关重要，具体的方法主要从以下几个方面着手：
1.开展自主阅读 一般情况下英文报分为8个版面，若在课堂上对学生一一讲解，会使学生很难接收，并且在课堂讲解上主要体现的是教师一言堂模式，这样就会导致学生产生厌学心理。因此为了有效的改善以上不足，必须充分的考虑学生的语言基础、兴趣和学习需求，并对报纸内容进行合理的选择和利用。其中在有一个版块就发现主要讲解的就是Rocking his way to the top 和Winning music，居于音乐明星具有密切相关性。通常情况下，我国学生对韩庚的了解较多，而对Mike petillo不熟悉，因此，在第四和第五个版块就让学生自主阅读了Cartoon still going strong和Spy has close bond with his audience，将学生感兴趣的卡通漫画Snoopy和特工007一一介绍，使学生通过对以上板块的学习，将内容及其相关的重要单词、短语全面掌握，并且加强学生对整体文章的把握，促进阅读水平的提升。
2.为学生创建真实的教学情境，并将图式激活 在高中报刊阅读教学中，可以将图式理论作为学生报刊阅读理解失败和困难的原因诊断的依据，例如学生在阅读Historical Space Visit的时候，由于涉及到了宇宙飞船和航空等方面的知识，例如blast off， orbit， extra一Vehicle， a Manned mission， fatal triumph，基于这些知识在专业性上较强，并且涉及的知识和词汇具有丰富性，故而在教学过程中老师必须加强相关知识背景的指导，并让学生进行相关领域知识的查询，将知识的内容图式建立。并在此基础上通过读前活动来对学生的图式进行激活，使学生在大脑中将相应图式形成，进而加深学生对阅读内容的理解。
3.导读重点文章在每周的英语课时教学中设定一节重点报刊文章阅读课，并由老师对活动过程进行精心设计，以此实现对学生学习策略的指导。并且在教学的过程中、还可以开展分角色朗读和情境扮演，使学生对文章语义加强了解，使学生真正成为学习的主体。例如在进行Spy has Close bond With his audience教学的过程中，老师就将Scanning和Skimming等技巧引进，并将007大破天幕危机、非常小特务Spy kids、碟中谍Mission Impossible及其憨豆特工Johnny English中的精彩片段向学生播放，并向学生透出一下问题：1、Why is he so popular？ 2、What kind of person is 007？3、Who is the world’s most famous spy？让学生在对文章快速阅读的情况下将答案获得。以此来实现学生对文章的大致了解，并在此基础上进行Scanning，并将地点和时间等特定的细节知识点获得。同时让学生根据上下文内涵对文中的生词含义进行猜测和理解，如adventure、population等，并在此基础上对主题进行升华，并向学生提出以下问题：Do you like him？/Do you want to be him？ /Why？ 等。 4.指导学生合理的选择英语报刊阅读手段 一般情况下选择阅读、精细阅读及其概况阅读是目前英语阅读教学指导过程中常用的手段，而对于英语报刊的概况阅读而言，只需将阅读内容及其中心思想理解即刻，无需对语法和词句内涵进行具体的分析，属于粗浅阅读和泛读的范畴。而对于英语办刊阅读的精细阅读而言，则具有高要求性，必须对文中的词汇、句意和段落一一斟酌，使学生能够对文章逻辑关系及其词句段之间的联系一一掌握，并深入文章的、中心思想、语言环境、语法运用、修辞和文章文采，进而对英文报刊的内容完全掌握。而选择阅读主要是针对文章的问题和老师提出的要求进行针对性阅读，属于一种跳跃式阅读方式。而老师在教学过程中所要传授给学生的就是如何根据要求进行英语报刊阅读手段的选择，进而让学生将有效的学习方案获得，以此来实现高中学生英语报刊阅读成效的提升和高中英语教学质量的提升。
四、结语
英语是高考应试教育中的重要组成部分，因此加强和重视英语教学具有重要的作用和意义。而在英语教学环节中，重要的组成部分就是阅读教学，并且在教学资料的引进上具有多样性，如课本阅读材料和课外读物等，其中就包括了英语报刊阅读，这种教学手段有效的弥补了课本教学知识不足的同时，更进一步的拓展了学生的学习视野，并且在获得的知识上也具有丰富性，与我们的时代和生活相贴近，有效的激发了高中学生的英语学习情趣和主动性，同时还促进了学生综合应用语言能力的培养，有效的促进了教学成效的提升。由此可见，广大的高中英语教育工作者必须重视和正视英语报刊阅读的重要性，并结合当下的教学实际情况进行创新性报刊教学，促进英语整体教学质量的提升，提升学生高考应试中的整体得分。参考文献：
[1]周美英.英语报刊的阅读[J].广东教育（教研版），2007，（10）：25-26.
[2]黄维宪，倪清泉.论英文报刊新闻的语言特点[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2007，（1）：59-63.
[3]潘慧华.提高高中英语阅读教学课堂有效性的几点浅见——《牛津高中英语》Module 4 Unit 1 Reading教学分析与反思[J].英语广场（学术研究），2012（3）
[4]官步芳.在小组合作学习中扩大学生的词汇量[J].中小学英语，教学与研究，2004.
（作者单位：福建永春美岭中学362600）