【摘 要】
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“解题教学”是数学教学的重要组成部分,数学教学离不开“解题教学”.通过“解题教学”,不仅可以加深学生对所学知识的理解,而且有利于促进学生数学核心素养的形成和发展.在
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“解题教学”是数学教学的重要组成部分,数学教学离不开“解题教学”.通过“解题教学”,不仅可以加深学生对所学知识的理解,而且有利于促进学生数学核心素养的形成和发展.在“解题教学”中,怎样才能将问题解决的过程、策略以及思维方法讲到学生“心里”,使学生明白解决问题的过程的来龙去脉和前因后果呢?为达到这样的效果,就需要一种切实可行的手段.正像美国著名数学家、教育家波利亚在《数学的发现》中所说的“有意识地寻求某一适当的行动,以便达到一个被清楚地意识到但又不能立即达到的目的.解决问题寻找这种活动.”为此,“思维导图”
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