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所谓“小作文”，又叫综合性语言运用题，是融语言表达（表达方式、句式特点、修辞手法、语体色彩与感情色彩、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等）与思维方法于一体的考查形式。其考查常结合改写、扩写、压缩、续写、仿写、读后感、小评论、细节描写、场面描写等在赋予一定要求的基础上，以200字左右的小作文的形式出现。
“小作文”形式早已有之，只是一个时期以来有所淡化，考生对此比较陌生。随着近几年来江西等省高考小作文的频繁出现，小作文可能会在未来高考命题时再度升温，成为人们关注的焦点。近日随着全国各地高考改革的消息传出，北京等地高考语文将考小作文。故此，特命制高考小作文演练题并附例文，以供2014年高考复习备用。
1某校园内书有口号：“一切为了学生！为了一切学生！为了学生一切！”请针对该口号的语言表达，写一段约200字的评论文字。
【写作指导】
此题考查对言简意赅语句的理解、分析的能力，写作时层次要清晰。可先按总分顺序阐明口号的涵义，然后分析其使用的表现手法，最后再指出可能产生的宣传结果。
【例文】
这是一个精心构思、新颖别致、颇具特色的学校宣传口号。该口号只用了“一切”“为了”“学生”三个词语，通过巧妙变换词语的顺序，明确地表现了学校教育工作的宗旨。三句话各有含义又互有联系，含义为：学校全部工作都是为学生服务的，服务对象是全体学生，范围包括学生的方方面面。其中首句为主旨句，后两句对其加以补充完善。三个词的反复使用，使语言简洁而语意、语气不断强化，收到了用语灵活自如、造句词约义丰的效果。
2阅读下列手机短信，写一篇不少于200字的赏析文字。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一座森林。
【写作指导】
手机短信现已成为继报纸、杂志、广播、电视之后的第五媒体，高考模拟题不少考查短信的拟制。其实，赏析优美的短信，对提高语文能力和欣赏水平实在是大有裨益。精彩的短信大多善于利用对联、诗词等独特形式，借助比喻、拟人等修辞手法，运用镶嵌、衬迭等别致的写作技巧，而这些正是赏析时要紧紧抓住的重点。
【例文】
这条短信非常值得称道。首先是形象生动，它不像那些千篇一律的短信，只是应景式的说一声“新年快乐，万事如意”，而是别出心裁地选择了东海、银河、森林等形象，让人可以感知，可以想象，而且极富诗意。其次是渲染巧妙。作者先说一滴水代表一个祝福，然后实际说出来的却是一个东海，巨大的反差令人产生意外的惊喜。而这种渲染一而再、再而三地出现，一个惊喜连着一个惊喜，幸福的感觉达到极致。第三是形式整齐。三个“如果……”，犹如歌曲复沓迭咏，层层推进，节奏和谐，有一种回环往复的韵律美。
3生活处处有文章，生活处处有美丑。大街上，天桥上，我们时常看到各式各样的乞丐。经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。请你设计一个人经过某乞丐身边时的情境。要求：1侧重细节描写；2要有环境描写；3不少于200字。
【写作指导】
本题的特点是细节描写和环境描写相结合，侧重点是对人物的细节描写。注意思考两个方面：是在什么样的环境下的一个什么样的乞丐，这就涉及两种描写手法的结合；所设计的经过乞丐旁边的那个人的表现，可以是厌恶、不理睬，可以是同情、热心帮助。需要注意的是不需要表现正面的主题，只要真实生动即可。
世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子，才对。
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
【例文】
北风呼啸，雪花飞舞，人们用围巾、衣裳紧紧裹着瑟瑟的身子，匆匆地赶路。一位衣衫褴褛而又瘦骨如柴的老人正坐在天桥下乞讨。他布满了皱纹的脸上毫无血色，目光呆滞，端着搪瓷碗的双手颤微微地，口中发出微弱的声音：“行行好！我两天没吃东西了……”迎面走来一个夹着公文包的人，他身着一件黑色皮夹克，脚下一双锃亮的皮鞋。他用鄙视的眼光横了老人一眼，嘴里小声嘀咕着：“糟老头，真是影响市容！”说完他又皱了皱眉头。天空慢慢暗下来，雪更大了，可怜的老人……
4阅读下面的材料，按要求作肖像描写。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子！”
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”
“为什么呢，我的孩子！”
“因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
根据所提供的材料加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。要求：①符合人物年龄和性格；②显示她们的同和异；③不少于200字 。
【写作指导】
这是一道肖像描写训练题，要注意以下几点：①描写的内容与材料叙述的意思要吻合；②描写要具体、细致、生动，年龄、性格符合原文提供的依据，显示出相同的相貌和不同的个性；③在写不同个性时，抓住人物的不同特征进行对比，以显示孪生姐妹的差异；④肖像描写，重在刻画人物的脸部表情，而表情往往与材料中人物的遭遇，人物的语言密切相关；⑤可以从心灵的窗户——眼睛入手，进行合理的想象和推断。
【例文】
有这么一对孪生姐妹，她们长得一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。但是，如果和她们多呆一会儿，你会发现她俩还是同中有异。一个头发似乎特别硬，头上的辫子总是扭着，而另一个的头发却似乎特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱撅着嘴，似乎老在生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的高兴事。难怪妈妈给她俩起的名字，一个叫“怨怨”，一个叫“乐乐”呢！ 5提起某个文学形象，总有一处或几处代表性的外貌描写形象地揭示人物的处境、性格特点等。鲁迅的《祝福》一文中三次写到祥林嫂的外貌，分别代表了她人生的三个阶段。
请你以生活中的某个人物为对象，采用《祝福》中外貌描写的手法，表现人物的性格特点，写一个生动的200字左右的片段。（不得出现具体的地名、人名）
【写作指导】
鲁迅在《祝福》中描写祥林嫂的外貌时，有重点地选择代表祥林嫂性格与境遇的肖像特点进行描写。这是答题时首先要弄清楚的。其次，具体构思时要确定中心，即所写人物的身份、状态、个性等。最后围绕这个中心，选择最能表现这个中心的外貌特征进行集中描写。
【例文】
我的母亲很平凡。她有一头黑亮油亮的头发，却偏偏藏了几根银丝；她有一张细嫩还略显淡黄的面容，却早早爬上了几条鱼尾纹；她有一双明亮的眸子，却常常穿不了针线……于是，我发现母亲真的很平凡，平凡得和所有母亲一样，那么容易衰老。母亲很少打扮，很少逛街，但母亲爱美。一个鸡蛋清，加点蜂蜜，均匀搅和：母亲忙活着。我好奇地问她做什么好吃的，可她却脸色泛红，像个倔强的孩子，羞涩地不回答。爸爸偷偷告诉我，那是自制养颜液。
6根据《孔雀东南飞》的故事情节，以“刘兰芝之死”写一段文字，要求有环境描写、心理描写、行动描写，语言表达要使用比喻、比拟等修辞手法，不少于200字。
【写作指导】
根据要求，所写文字要以原文为蓝本，做到言之有据，不可任意瞎编。描写手法及修辞的运用要符合题目要求。本题相当于对诗句的改写，因此要尽量做到富有文采，有一定的诗情画意。
【例文】
推开窗儿，残阳却是早已落山。
兰芝捧起嫁衣，凝视，一阵苦笑。仲卿啊仲卿，你我今生无缘相守。我寄人篱下，你我虽相约“誓天不相负”，可是，我终究只是一棵微弱的小草，无力抵抗暴风雨的侵袭。我虽和你相伴三年，恩爱情长，可你天天忙碌，相依相偎的时日少之又少。
斟上一杯薄酒，一饮而下。
夜色奄奄。
撩起帐帘，来到池边。劲风袭来，掀起兰芝血红的嫁衣。罢了，罢了！黄泉路上再相见！只愿君心似我心，不负相思意！
泪落。兰芝凌风而起，缓缓飘入池中……
7以“黄叶纷飞”为开头，联系生活，描写一个场景。要求：1运用比喻、排比的修辞；2侧重景物描写且动静结合；3要有人物的心理描写；4不少于200字。
【写作指导】
这是一道给定情境的自然场景描写题。首先要确定场景的基调，从“黄叶纷飞”四字来看，一般表现萧瑟的、凄凉的，但也可以是欢快的，或中性的。其次，侧重自然景物描写，需要融入两种修辞手法。最后，以人物的心理作结，心理描写可以与前面景物描写的基调保持一致，也可以“反其道而行之”。
【例文】
黄叶纷飞，天空放晴，金灿灿的阳光从天空倾泻而下。清风吹过梧桐，落叶纷纷：有的如金黄的蝴蝶，翩翩起舞；有的似急于化作春泥的落红，倏地回归大地；有的则像依依不舍的恋人，久久回旋。我静静地肃立着，去思揣那来自秋天的气息……一辆汽车驶过，卷起漫天的金黄，那金黄仿佛是被放飞的悲哀的蝴蝶漫天狂舞。满地的落叶让我有一丝的兴奋，我惊异这些天地精灵的舞姿；随后，却也不免有几丝惆怅：在芸芸众生中，我们不过就是一片树叶，都会经历黄叶飘飞的季节。
8请写一段说明性文字，介绍你熟悉的一家小商店内的布置情况。要求层次清晰，顺序合理，200字左右。
【写作指导】
介绍处所、建筑物等，一般应依照空间顺序、方位顺序组织材料，并且按照思维习惯，总是先总后分，先整体再局部，做到条理清晰。描写商店布置情况，可抓住最具特色或变化最大之处，突出小商店而非大超市的独有特点。
【例文】
几天没来，小店又换了个模样。原来的棉布帘，如今换上了带孔雀图案的塑料珠帘，鲜艳夺目；两边的窗台上新添了十几盆月季花，开得正旺。屋里，柜台正前方的三格货架上层放着酒、罐头之类的食品，中层放着糖、茶叶、水果等，下层是面包、挂面。柜台东边货架上层放着毛巾、手绢，下层放着针、线，还有纽扣和肥皂。正中货架的上方，端端正正地挂着营业执照、卫生许可证和一面鲜红的卫生流动红旗。大家进了小店，都有一种舒服、亲切的感觉。
危难时候泰然一笑，是一种大气。
生活总是会有很多不如意，不要把不开心、伤心的事天天挂在嘴边。
9阅读下面的一首诗，理解诗歌中所蕴含的哲理，运用两种以上的写作方法，写一个不少于200字的记叙文片段，来揭示这一哲理。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【写作指导】
《题西林壁》是一首哲理诗，而本题要求用叙述性文字来揭示这一哲理，必须寓理于事。可以构思一个小小的故事，随着故事情节的发展，通过人物的感悟，水到渠成地表明事理。写作本题切忌简单地改写，要重叙而轻议，更不能有太多抒情的成分。
【例文】
天朗气清，惠风和畅。我们在老师的组织下游览庐山。我们尽情地呼吸着新鲜空气，就像进了天然氧吧。举目四望，周围的山岭一座挨着一座，像一只只绵羊，又像一条条绿色的蛟龙，它们谁也不孤峰突起，盛气凌人。我们沿着山路前行，转过几道弯，奇迹突然出现了——那些山岭变成了山峰的模样！那山峰像一把把利剑，高耸入云，千姿百态。于是，我机灵一动，问我的同桌：“你说庐山到底是岭还是峰？”她微微一笑，说：“当我们下山之后，你只要一回头，答案就出现在你眼前了。”
10《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”这样的描写，以此推动情节的发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一个场景，不得少于200字。
【写作指导】
这是一道给条件的场景描写题。要求考生熟悉课文相关内容，并将这叙事一手法用在作文之中。首先应选定一个便于场景描写的背景，集中笔墨展现景物的层次感，以此推动故事情节的发展，烘托气氛，表现中心。
【例文】
夕阳西下，天渐渐暗了下来，秋风一阵紧似一阵。我精心做好几样菜，只等父母回家吃晚饭。然而，左等右盼，总不见父母的身影。天已经黑了下来，村头的那棵老槐树也只能依稀看到树冠的影子了。我走向老槐树，正准备扯开嗓子叫爸妈，猛然看见田野上亮起了一盏灯。我仿佛看见妈妈正弯下腰，在拾掇着什么；爸爸举着手电筒，站在妈妈身边。我的心里一阵酸楚！这时，天已经伸手不见五指，我在心里喊：“爸，妈，快回来吧，你们太辛苦啦！”
“小作文”形式早已有之，只是一个时期以来有所淡化，考生对此比较陌生。随着近几年来江西等省高考小作文的频繁出现，小作文可能会在未来高考命题时再度升温，成为人们关注的焦点。近日随着全国各地高考改革的消息传出，北京等地高考语文将考小作文。故此，特命制高考小作文演练题并附例文，以供2014年高考复习备用。
1某校园内书有口号：“一切为了学生！为了一切学生！为了学生一切！”请针对该口号的语言表达，写一段约200字的评论文字。
【写作指导】
此题考查对言简意赅语句的理解、分析的能力，写作时层次要清晰。可先按总分顺序阐明口号的涵义，然后分析其使用的表现手法，最后再指出可能产生的宣传结果。
【例文】
这是一个精心构思、新颖别致、颇具特色的学校宣传口号。该口号只用了“一切”“为了”“学生”三个词语，通过巧妙变换词语的顺序，明确地表现了学校教育工作的宗旨。三句话各有含义又互有联系，含义为：学校全部工作都是为学生服务的，服务对象是全体学生，范围包括学生的方方面面。其中首句为主旨句，后两句对其加以补充完善。三个词的反复使用，使语言简洁而语意、语气不断强化，收到了用语灵活自如、造句词约义丰的效果。
2阅读下列手机短信，写一篇不少于200字的赏析文字。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一座森林。
【写作指导】
手机短信现已成为继报纸、杂志、广播、电视之后的第五媒体，高考模拟题不少考查短信的拟制。其实，赏析优美的短信，对提高语文能力和欣赏水平实在是大有裨益。精彩的短信大多善于利用对联、诗词等独特形式，借助比喻、拟人等修辞手法，运用镶嵌、衬迭等别致的写作技巧，而这些正是赏析时要紧紧抓住的重点。
【例文】
这条短信非常值得称道。首先是形象生动，它不像那些千篇一律的短信，只是应景式的说一声“新年快乐，万事如意”，而是别出心裁地选择了东海、银河、森林等形象，让人可以感知，可以想象，而且极富诗意。其次是渲染巧妙。作者先说一滴水代表一个祝福，然后实际说出来的却是一个东海，巨大的反差令人产生意外的惊喜。而这种渲染一而再、再而三地出现，一个惊喜连着一个惊喜，幸福的感觉达到极致。第三是形式整齐。三个“如果……”，犹如歌曲复沓迭咏，层层推进，节奏和谐，有一种回环往复的韵律美。
3生活处处有文章，生活处处有美丑。大街上，天桥上，我们时常看到各式各样的乞丐。经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。请你设计一个人经过某乞丐身边时的情境。要求：1侧重细节描写；2要有环境描写；3不少于200字。
【写作指导】
本题的特点是细节描写和环境描写相结合，侧重点是对人物的细节描写。注意思考两个方面：是在什么样的环境下的一个什么样的乞丐，这就涉及两种描写手法的结合；所设计的经过乞丐旁边的那个人的表现，可以是厌恶、不理睬，可以是同情、热心帮助。需要注意的是不需要表现正面的主题，只要真实生动即可。
世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子，才对。
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
【例文】
北风呼啸，雪花飞舞，人们用围巾、衣裳紧紧裹着瑟瑟的身子，匆匆地赶路。一位衣衫褴褛而又瘦骨如柴的老人正坐在天桥下乞讨。他布满了皱纹的脸上毫无血色，目光呆滞，端着搪瓷碗的双手颤微微地，口中发出微弱的声音：“行行好！我两天没吃东西了……”迎面走来一个夹着公文包的人，他身着一件黑色皮夹克，脚下一双锃亮的皮鞋。他用鄙视的眼光横了老人一眼，嘴里小声嘀咕着：“糟老头，真是影响市容！”说完他又皱了皱眉头。天空慢慢暗下来，雪更大了，可怜的老人……
4阅读下面的材料，按要求作肖像描写。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子！”
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”
“为什么呢，我的孩子！”
“因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
根据所提供的材料加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。要求：①符合人物年龄和性格；②显示她们的同和异；③不少于200字 。
【写作指导】
这是一道肖像描写训练题，要注意以下几点：①描写的内容与材料叙述的意思要吻合；②描写要具体、细致、生动，年龄、性格符合原文提供的依据，显示出相同的相貌和不同的个性；③在写不同个性时，抓住人物的不同特征进行对比，以显示孪生姐妹的差异；④肖像描写，重在刻画人物的脸部表情，而表情往往与材料中人物的遭遇，人物的语言密切相关；⑤可以从心灵的窗户——眼睛入手，进行合理的想象和推断。
【例文】
有这么一对孪生姐妹，她们长得一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。但是，如果和她们多呆一会儿，你会发现她俩还是同中有异。一个头发似乎特别硬，头上的辫子总是扭着，而另一个的头发却似乎特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱撅着嘴，似乎老在生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的高兴事。难怪妈妈给她俩起的名字，一个叫“怨怨”，一个叫“乐乐”呢！ 5提起某个文学形象，总有一处或几处代表性的外貌描写形象地揭示人物的处境、性格特点等。鲁迅的《祝福》一文中三次写到祥林嫂的外貌，分别代表了她人生的三个阶段。
请你以生活中的某个人物为对象，采用《祝福》中外貌描写的手法，表现人物的性格特点，写一个生动的200字左右的片段。（不得出现具体的地名、人名）
【写作指导】
鲁迅在《祝福》中描写祥林嫂的外貌时，有重点地选择代表祥林嫂性格与境遇的肖像特点进行描写。这是答题时首先要弄清楚的。其次，具体构思时要确定中心，即所写人物的身份、状态、个性等。最后围绕这个中心，选择最能表现这个中心的外貌特征进行集中描写。
【例文】
我的母亲很平凡。她有一头黑亮油亮的头发，却偏偏藏了几根银丝；她有一张细嫩还略显淡黄的面容，却早早爬上了几条鱼尾纹；她有一双明亮的眸子，却常常穿不了针线……于是，我发现母亲真的很平凡，平凡得和所有母亲一样，那么容易衰老。母亲很少打扮，很少逛街，但母亲爱美。一个鸡蛋清，加点蜂蜜，均匀搅和：母亲忙活着。我好奇地问她做什么好吃的，可她却脸色泛红，像个倔强的孩子，羞涩地不回答。爸爸偷偷告诉我，那是自制养颜液。
6根据《孔雀东南飞》的故事情节，以“刘兰芝之死”写一段文字，要求有环境描写、心理描写、行动描写，语言表达要使用比喻、比拟等修辞手法，不少于200字。
【写作指导】
根据要求，所写文字要以原文为蓝本，做到言之有据，不可任意瞎编。描写手法及修辞的运用要符合题目要求。本题相当于对诗句的改写，因此要尽量做到富有文采，有一定的诗情画意。
【例文】
推开窗儿，残阳却是早已落山。
兰芝捧起嫁衣，凝视，一阵苦笑。仲卿啊仲卿，你我今生无缘相守。我寄人篱下，你我虽相约“誓天不相负”，可是，我终究只是一棵微弱的小草，无力抵抗暴风雨的侵袭。我虽和你相伴三年，恩爱情长，可你天天忙碌，相依相偎的时日少之又少。
斟上一杯薄酒，一饮而下。
夜色奄奄。
撩起帐帘，来到池边。劲风袭来，掀起兰芝血红的嫁衣。罢了，罢了！黄泉路上再相见！只愿君心似我心，不负相思意！
泪落。兰芝凌风而起，缓缓飘入池中……
7以“黄叶纷飞”为开头，联系生活，描写一个场景。要求：1运用比喻、排比的修辞；2侧重景物描写且动静结合；3要有人物的心理描写；4不少于200字。
【写作指导】
这是一道给定情境的自然场景描写题。首先要确定场景的基调，从“黄叶纷飞”四字来看，一般表现萧瑟的、凄凉的，但也可以是欢快的，或中性的。其次，侧重自然景物描写，需要融入两种修辞手法。最后，以人物的心理作结，心理描写可以与前面景物描写的基调保持一致，也可以“反其道而行之”。
【例文】
黄叶纷飞，天空放晴，金灿灿的阳光从天空倾泻而下。清风吹过梧桐，落叶纷纷：有的如金黄的蝴蝶，翩翩起舞；有的似急于化作春泥的落红，倏地回归大地；有的则像依依不舍的恋人，久久回旋。我静静地肃立着，去思揣那来自秋天的气息……一辆汽车驶过，卷起漫天的金黄，那金黄仿佛是被放飞的悲哀的蝴蝶漫天狂舞。满地的落叶让我有一丝的兴奋，我惊异这些天地精灵的舞姿；随后，却也不免有几丝惆怅：在芸芸众生中，我们不过就是一片树叶，都会经历黄叶飘飞的季节。
8请写一段说明性文字，介绍你熟悉的一家小商店内的布置情况。要求层次清晰，顺序合理，200字左右。
【写作指导】
介绍处所、建筑物等，一般应依照空间顺序、方位顺序组织材料，并且按照思维习惯，总是先总后分，先整体再局部，做到条理清晰。描写商店布置情况，可抓住最具特色或变化最大之处，突出小商店而非大超市的独有特点。
【例文】
几天没来，小店又换了个模样。原来的棉布帘，如今换上了带孔雀图案的塑料珠帘，鲜艳夺目；两边的窗台上新添了十几盆月季花，开得正旺。屋里，柜台正前方的三格货架上层放着酒、罐头之类的食品，中层放着糖、茶叶、水果等，下层是面包、挂面。柜台东边货架上层放着毛巾、手绢，下层放着针、线，还有纽扣和肥皂。正中货架的上方，端端正正地挂着营业执照、卫生许可证和一面鲜红的卫生流动红旗。大家进了小店，都有一种舒服、亲切的感觉。
危难时候泰然一笑，是一种大气。
生活总是会有很多不如意，不要把不开心、伤心的事天天挂在嘴边。
9阅读下面的一首诗，理解诗歌中所蕴含的哲理，运用两种以上的写作方法，写一个不少于200字的记叙文片段，来揭示这一哲理。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【写作指导】
《题西林壁》是一首哲理诗，而本题要求用叙述性文字来揭示这一哲理，必须寓理于事。可以构思一个小小的故事，随着故事情节的发展，通过人物的感悟，水到渠成地表明事理。写作本题切忌简单地改写，要重叙而轻议，更不能有太多抒情的成分。
【例文】
天朗气清，惠风和畅。我们在老师的组织下游览庐山。我们尽情地呼吸着新鲜空气，就像进了天然氧吧。举目四望，周围的山岭一座挨着一座，像一只只绵羊，又像一条条绿色的蛟龙，它们谁也不孤峰突起，盛气凌人。我们沿着山路前行，转过几道弯，奇迹突然出现了——那些山岭变成了山峰的模样！那山峰像一把把利剑，高耸入云，千姿百态。于是，我机灵一动，问我的同桌：“你说庐山到底是岭还是峰？”她微微一笑，说：“当我们下山之后，你只要一回头，答案就出现在你眼前了。”
10《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”这样的描写，以此推动情节的发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一个场景，不得少于200字。
【写作指导】
这是一道给条件的场景描写题。要求考生熟悉课文相关内容，并将这叙事一手法用在作文之中。首先应选定一个便于场景描写的背景，集中笔墨展现景物的层次感，以此推动故事情节的发展，烘托气氛，表现中心。
【例文】
夕阳西下，天渐渐暗了下来，秋风一阵紧似一阵。我精心做好几样菜，只等父母回家吃晚饭。然而，左等右盼，总不见父母的身影。天已经黑了下来，村头的那棵老槐树也只能依稀看到树冠的影子了。我走向老槐树，正准备扯开嗓子叫爸妈，猛然看见田野上亮起了一盏灯。我仿佛看见妈妈正弯下腰，在拾掇着什么；爸爸举着手电筒，站在妈妈身边。我的心里一阵酸楚！这时，天已经伸手不见五指，我在心里喊：“爸，妈，快回来吧，你们太辛苦啦！”