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高职思政理论课必然承担起培养学生职业素养的重要任务,这是高职人才培养目标所需,也是高职思政理论课价值所在。但目前高职思政理论课与学生职业素养培养存在融合度不高等问题。为此,需要整合创新教学内容、教学方式方法、考核指标和协同育人机制,提高高职思政理论课育人实效。
基于职业素养视域下的高职思政理论课教学改革探究
【摘 要】
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高职思政理论课必然承担起培养学生职业素养的重要任务,这是高职人才培养目标所需,也是高职思政理论课价值所在。但目前高职思政理论课与学生职业素养培养存在融合度不高等问
【机 构】
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长沙民政职业技术学院思政部
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年02期
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