【摘 要】
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目的:探究循证医学结合PBL教学法在肺癌临床教学中的效果及价值.方法:本次实验研究将选取2017年6月至2019年7月期间在本院肿瘤中心接受肺癌临床教学的60名实习生作为观察对象
【机 构】
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遵义医科大学第二附属医院胸部肿瘤科 贵州 遵义 563006;遵义医科大学第一附属医院医教科 贵州 遵义 563000;遵义医科大学第一附属医院针灸科 贵州 遵义 563000
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目的:探究循证医学结合PBL教学法在肺癌临床教学中的效果及价值.方法:本次实验研究将选取2017年6月至2019年7月期间在本院肿瘤中心接受肺癌临床教学的60名实习生作为观察对象,以随机抽取的方式将其分为对照组和实验组,每组30名.对照组选用传统教学法开展教学任务,实验组选用循证医学结合PBL教学法进行临床教学,对两组实习生考核成绩以及带教满意度予以比较分析.结果:实验组实习生理论考试以及技能考试成绩均高于对照组,同时对照组实习生带教满意度低于实验组(P<0.05).结论:在肺癌临床教学中应用循证医学结合PBL教学法能够有效提升实习生理论知识理解能力以及操作技能水平,且带教满意度较高,值得推广.
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