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由于PowerPoint自身交互功能的局限，它通常只被用来制作课堂演示类课件，而那些对交互性要求较高的课件或学件，则往往需要Flash或Authorware软件。然而，对于生物学科教师来说，要想熟练掌握后两者的复杂编程，的确不是一件易事。其实，只要充分挖掘PowerPoint的交互潜能，就同样可以制作出精彩的生物学交互式学件来，学生通过PowerPoint实现自主交互式学习，将不再是梦想。