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理论的先行必将催促观念的觉醒,一旦内化于心灵深处,定会生成行为的自觉。20世纪90年代引进的教师文化研究,在教师发展与队伍建设等方面的效能日益凸显。新时代思政课教师文化应明德养正气、明识提底气、明术长灵气,从而促进文化自觉并提升综合素养。
新时代思政课教师文化的价值意蕴
【摘 要】
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理论的先行必将催促观念的觉醒,一旦内化于心灵深处,定会生成行为的自觉。20世纪90年代引进的教师文化研究,在教师发展与队伍建设等方面的效能日益凸显。新时代思政课教师文
【机 构】
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上海市莘庄中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年7期
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