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本文的探讨以两个假设为基础:其一,必须以公众对数学的认识为基础,其所具有数学观会对其在数学素养的方面的认识产生一定的影响.其二,在探究数学核心素养的时候必须以人的培养目标为基础,社会所需的各种未来人才的特质形成和个人后期的生活品质,都应与该素养的发展相同步.对数学核心素养及其构建进行论述.
浅谈数学核心素养及其构建
【摘 要】
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本文的探讨以两个假设为基础:其一,必须以公众对数学的认识为基础,其所具有数学观会对其在数学素养的方面的认识产生一定的影响.其二,在探究数学核心素养的时候必须以人的培
【机 构】
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山东省泰安第一中学,山东 泰安,271000
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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