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传统的高职数学教材理论性较强,实用性较差,引例的选取过于生硬甚至直接忽略,与学生的兴趣点相脱节,因此导致了学生对数学课堂的厌倦.本文主要结合学生的学习兴趣点,对高职数学教材中部分章节的引例选取进行研究,旨在提高学生的学习兴趣,从而优化课堂教学效果.
对于优化高职数学教学效果的引例研究
【摘 要】
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传统的高职数学教材理论性较强,实用性较差,引例的选取过于生硬甚至直接忽略,与学生的兴趣点相脱节,因此导致了学生对数学课堂的厌倦.本文主要结合学生的学习兴趣点,对高职数
【机 构】
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山东经贸职业学院科学与人文系
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年45期
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