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随着幼儿园教育改革的深入,情境教学法的应用价值越来越高.在课堂活动、师生互动、交流合作等环节应用情境教学法,可以消除学生抵触思考的不良情绪,打消他们的认知顾虑,使课堂教学顺利进行.创设情境是语言教学的重中之重,鉴于此,本文结合实际情况,对幼儿园语言教学中创设情境进行研究,以期为幼儿教育改革尽一份力.