【摘 要】
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在平时的练习讲评中，经常遇到这样的现象，讲完之后学生豁然开朗，有这样的效果，作为老师心里已经感到很欣慰了，总算学生是听懂了，于是就这样，重复着学生做老师讲的轮回中。当然，这样的
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在平时的练习讲评中，经常遇到这样的现象，讲完之后学生豁然开朗，有这样的效果，作为老师心里已经感到很欣慰了，总算学生是听懂了，于是就这样，重复着学生做老师讲的轮回中。当然，这样的做法是无可厚非的，但题目是做不完、讲不尽的，那怎样才能真正把握千变万化的题型呢？其实无论题型如何变，最终都要回归书本，事实上大部分题目都没有学生想象的那么复杂，因为这些题目最后的落点都是在平时那些一再加强巩固的基础知识上，而我们所谓的难题，往往并不是它考的知识点很深很偏，而是题目被“包装”了，学生看不到题目的出发点在哪里，所以就会导致理解错误，没有用正确的方法去解决，
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