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目的探讨康复认知教育对脑出血患者及其家属的影响。方法对咸阳市第一人民医院神经外科和神经内科治疗的63例脑出血患者家属实施集体讲座和个性化指导相结合的康复认知教育，于干预前后评估家属的照顾能力及患者的日常生活能力。结果干预后照顾者照顾能力、知识、决策和操作得分分别为（17．87±2．40）、（7．14±1．42）、（5．29±1．61）和（5．40±1．42）分，均高于干预前，差异有统计学意义（P〈0．01）。干预后干预组患者日常生活能力得分为（60．48±