【摘 要】
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长期以来,由于应试教育影响的存在,社会、学校、教师、家长片面追求学生量化成绩的结果,导致家庭作业的设计、布置陷入了极端.大量的书面作业使学生的精力、兴趣消耗殆尽,意
【机 构】
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河南省内黄县第二实验小学,河南 安阳,456350
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长期以来,由于应试教育影响的存在,社会、学校、教师、家长片面追求学生量化成绩的结果,导致家庭作业的设计、布置陷入了极端.大量的书面作业使学生的精力、兴趣消耗殆尽,意志被摧垮,个性被磨平,童年不再快乐.对只重视作业结果而忽视过程、能力培养、情感体验、人格塑造,对一味追求巩固知识技能,以达到考试成绩“高效”等违背教育规律和人的发展规律的做法,我们要痛定思痛.本文针对家庭作业的特点,提出了几点有针对性的策略,以切实减轻学生课业负担,从而真正做到人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.
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