【摘 要】
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校企合作是实现人才培养的重要途径。宁波市北仑职业高级中学的港口物流专业与NBLX物流有限公司共同探索现代学徒制,其现代学徒制实施路径是:校企双方设立顶层管理结构;通过&
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“基于‘专业教学工作室’的中职跨界教学组织与运行机制研究”(DJA170409),主持人:周宏伟
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校企合作是实现人才培养的重要途径。宁波市北仑职业高级中学的港口物流专业与NBLX物流有限公司共同探索现代学徒制,其现代学徒制实施路径是:校企双方设立顶层管理结构;通过'企业面试+中考'的录取方式组建班级;共同制定课程内容,开发地方特色教材;校企共同制定《现代学徒制'双导师'教师管理方案》,以教师成长、考核评价为核心,实施'双导师'教师专业标准;通过参与各类培训、进企业专题培训、挂职顶岗锻炼、产学研合作等形式,建设一支高素质专业化的稳定的校企教学团队。
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