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知识分享是促进教师自主专业发展的不竭动力，然而知识分享并未因为信息化的发展而得到提高，目前仍处在一个较低的水平徘徊。本研究利用访谈和问卷调查，通过数据分析，了解了教师知识共享的现状，揭示了其影响因素，并根据分析结果提出了增进互信校园文化建设等方面的建议。
影响教师知识共享的因素分析
【摘 要】
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知识分享是促进教师自主专业发展的不竭动力，然而知识分享并未因为信息化的发展而得到提高，目前仍处在一个较低的水平徘徊。本研究利用访谈和问卷调查，通过数据分析，了解了教师知
【机 构】
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潍坊教育学院信息工程系
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2009年12期
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