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由英国近代教育家马修·阿诺德倡导的现代大学＂通识教育＂,逐步受到世界众多大学认同。他们都试图通过拓展学生视野,培养学生兼备人文和科学素养,把学生培养成＂全面发展的人＂,而这也是通识教育的目标。高校要实现通识教育追求的目标,构建好通识教育课程体系,设计好具体课程内容既是基础也是前提，同时，还需要改进管理工作，加强教师队伍建设。