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自我效能表现出的是个人行为动机,在评价护士工作能力与进度中有着重要意义,改善护士自我效能可提升其能力,提高护理工作质量。伴随着心态不断变化,行为动机也会发生变化,也就是说有相同技能的两名护士,面对不同患者、不同环境时即使进行同一操作,那么产生的结果也会有一定差异^[1]。基于自我效能理论的核心能力培训主要通过加强护士学习兴趣、观察能力等来提高其综合素质,使其可以独立进行各项操作、评估病情,提高护理质量。本文主要分析基于自我效能理论的核心能力培训在护士培训中的应用效果报告如下。