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当前，高职院校的写作课普遍存在教材缺乏“亲和力”、课堂教学少活力、学生接受存功利的现象，写作教育作为人文教育的基本载体面临危机。高职院校可以探索引入创意写作理念，开展写作教育改革实践，培养应用型的写作人才，这为高职院校发展应用文科提供了良好的思路。
创意写作视野中高职院校写作教育改革刍议
【摘 要】
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当前，高职院校的写作课普遍存在教材缺乏“亲和力”、课堂教学少活力、学生接受存功利的现象，写作教育作为人文教育的基本载体面临危机。高职院校可以探索引入创意写作理念，开展
【机 构】
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闽江师范高等专科学校
【出 处】
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写作(上旬刊)
【发表日期】
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2016年10期
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