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探究活动是小学科学课教学的核心环节,但科学探究的教学现状却不尽如人意。探究内容过于浅显、自主探究活动组织不当、合作探究缺乏深度、材料准备过于随意等都是导致探究活动低效的重要原因。因此,教师应深入钻研教材,适当调整探究活动内容,科学分组,有效指导,以提高合作探究的有效性。
小学科学课探究活动低效原因及其对策
【摘 要】
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探究活动是小学科学课教学的核心环节,但科学探究的教学现状却不尽如人意。探究内容过于浅显、自主探究活动组织不当、合作探究缺乏深度、材料准备过于随意等都是导致探究活
【机 构】
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连云港市南城中心小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年05期
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