【摘 要】
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我总想掀起一大片“波浪”,可掀起的“浪花”却是那样微不足道;我总想与众不同,可我却总是普普通通;我总想聪明绝顶,可我却不怎么聪明。我总想掀起一大片“波浪”,在课堂上,
【机 构】
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江苏省张家港市妙桥小学六(4)班 指导老师
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我总想掀起一大片“波浪”,可掀起的“浪花”却是那样微不足道;我总想与众不同,可我却总是普普通通;我总想聪明绝顶,可我却不怎么聪明。我总想掀起一大片“波浪”,在课堂上,充分表现我的胆量与智慧。当数学老师提出一个全新的问题时,我却“三思而后行”。在左思右想之后,我刚想
I always want to set off a large “wave”, but the “wave” that can be set off is so insignificant; I always want to be different, but I am always an ordinary person; I always want to be intelligent, but I'm not very clever. I always want to set off a large “wave” in the classroom, fully demonstrate my courage and wisdom. When the math teacher put forward a brand new question, I “think twice before”. After thinking a second thought, I just thought
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一、前言 作者在访美期间参加了由Lowell大学Gaggioli教授主持的“烟分析法应用于过程与能量工程”课题组的工作,其中接受的一项任务是,在现有的一个热电厂的基础上,设计一