【摘 要】
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课题组在石化控制类工程人才培养和教学过程中，把“产业需求、应用型人才培养和OBE理念”融合贯通，将“知识、能力、素质”融合贯通，对传统人才培养模式进行改革，打造了新工科背景下的石化控制类专业群，营造了面向生产实际的育人环境，形成了基本完善的石化控制类工程人才培养体系，培养模式改革探索成效显著，培养了一批面向石油化工产业链，服务于生产与技术管控、设备与能源管理、安全与环保监控以及生产与运营辅助决策等
【基金项目】
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2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“面向石化行业的‘人工智能+新工科’多学科交叉应用型人才培养模式的改革与实践”； 2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“面向智能炼化的信息类新工科一流本科专业群建设的研究与实践”； 2020年教育部新工科研究与实践项目“面向智能炼化的石油化工专业群新工科建设研究与实践
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课题组在石化控制类工程人才培养和教学过程中，把“产业需求、应用型人才培养和OBE理念”融合贯通，将“知识、能力、素质”融合贯通，对传统人才培养模式进行改革，打造了新工科背景下的石化控制类专业群，营造了面向生产实际的育人环境，形成了基本完善的石化控制类工程人才培养体系，培养模式改革探索成效显著，培养了一批面向石油化工产业链，服务于生产与技术管控、设备与能源管理、安全与环保监控以及生产与运营辅助决策等领域的新工科人才。改革过程与成果对行业特色高校传统专业的新工科人才培养具有一定的参考价值。
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