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语言与国家文化是相对应而存在的，不同国家因其不同的民族意识、文化水平和社会背景，为此也拥有着不同的语言文化，英语也是如此。文章以高职学校英语语篇教学模式的开展为基础，探寻了运用该教学模式将理论与教学实践相结合，促进高职学生跨文化意识的培养，进而实现了高职学生英语语言理解水平和应用能力水平的综合提升。