【摘 要】
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目的:分析慢性化脓性中耳炎患者应用改良式健康教育的效果,为慢性化脓性中耳炎的临床护理提供依据。方法:选择2015年11月-2016年8月福州市某三甲医院80例慢性化脓性中耳炎患
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目的:分析慢性化脓性中耳炎患者应用改良式健康教育的效果,为慢性化脓性中耳炎的临床护理提供依据。方法:选择2015年11月-2016年8月福州市某三甲医院80例慢性化脓性中耳炎患者,随机将80例患者分成试验组与对照组,每组40例。对照组按常规的健康教育,试验组在此基础上应用改良式健康教育干预;对比两组患者焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、依从性及护理满意度。结果:干预前试验组及对照组SAS和SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后试验组及对照组SAS和SDS评分均有显著降低,且试验组评分下降幅度更大,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理依从性、护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:改良式健康教育可以降低慢性化脓性中耳炎患者术后焦虑、抑郁状态,并且明显提高了患者术后的依从性和护理满意度,对该患者的临床护理有显著的应用效果。
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