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英语教学中过程性评价与学生自我效能感的相关性研究
英语教学中过程性评价与学生自我效能感的相关性研究
来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mmssbb
【摘 要】
:
在高职院校的英语教学中,运用过程性评价,可以提高学生学习的自我效能感,学习的主动性和积极性。因此,在高职院校广泛有效地应用过程性评价将会促进英语教学改革,提高学生的
【作 者】
:
何飞云
【机 构】
:
浙江建设职业技术学院基础部
【出 处】
:
长春教育学院学报
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
英语教学
过程性评价
自我效能
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在高职院校的英语教学中,运用过程性评价,可以提高学生学习的自我效能感,学习的主动性和积极性。因此,在高职院校广泛有效地应用过程性评价将会促进英语教学改革,提高学生的职业素质。
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