【摘 要】
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幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。主动地科学探究活动是幼儿自身好奇心和兴趣直接驱动的,为此,教师有意识关注和激发幼儿的兴趣点,以此
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幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。主动地科学探究活动是幼儿自身好奇心和兴趣直接驱动的,为此,教师有意识关注和激发幼儿的兴趣点,以此作为引发其主动学习的契机,并开发和利用其中的教育价值,让幼儿成为科学探究的主人,促进幼儿主动学习,通过适时点拨,使幼儿的无意的发现向着由浅入深的科学概念迈进。
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