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以2014年、2015年全国新课标I卷的遗传题为例,剖析其命题特点和学生存在的问题,并提出溯源回本,构建概念网络,促进学生掌握正确的解题方法等复习教学策略。
知微见著 平稳过渡——例析全国新课标Ⅰ卷的遗传题特点
【摘 要】
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以2014年、2015年全国新课标I卷的遗传题为例,剖析其命题特点和学生存在的问题,并提出溯源回本,构建概念网络,促进学生掌握正确的解题方法等复习教学策略。
【机 构】
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福建省厦门大学附属实验中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年11期
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