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目的：了解听障中学生人际信任和社交回避的状况及其关系。方法采用《人际信任量表》和《社交回避与苦恼量表》，对361名在校听障中学生开展调查。结果听障中学生人际信任水平总体不高，处于“不确定”状态，但听障初中生和高中生都显著高于健听高中生（t=2.77，P〈0.01；t=21.82，P〈0.01）；高中阶段听障学生的人际信任水平显著高于初中阶段听障学生（t=4.46，P〈0.01）；听障中学生的社交回避和社交苦恼均处于中等程度，初中和高中阶段没有显著变化；听障中学生的社交回避与社交苦恼呈显著正相关（r=0.4