摘要：现阶段高中化学教学中缺乏对学生进行人文精神培养，很多学生只对化学知识有所了解，对化学核心素养下延伸出来的人文概念与内涵都不够了解。素质教育下，要求学生要全面发展，新时代化学教师不仅要对学生进行化学知识的讲解，还要在高中化学教学中培养学生人文精神，让学生全面发展成长为合格的社会需要的全能型人才。教师在高中化学教学中，可以将人文精神渗透进去，提高学生人文精神培养效率，本文从两方面对高中化学教学中人文精神培养实践进行分析和研究。
关键词：高中化学 人文精神 培养策略
前言：随着社会不断发展。各学科教学目标变得越来越多样化，不断提高学生综合能力。在高中化学教学中想要培养学生的人文精神，需要教师将两者有效结合起来。让学生进行化学学习是为了学生能够学到更多的化学知识，为之后化学更深层研究奠定理论基础，对学生进行人文教育培养，是为了丰富学生的精神世界，让学生形成正确人生价值观，审美能力促进学生个性化发展。近些年来，教育部门对提升学生人文素养非常重视，需要教师引起重视，提高学生综合能力。
1.化学中的人文精神概述
化学是高中教学中的基础学科，化学教材中不仅包含着很多与生活相关的化学知识，还包括化学思维[1]。化学学科中的人文精神没有表现在教材外部，而是隐藏在教材内容中，化学学科蕴含的人文精神大致可以分为以下几种：
首先，是关于人和自然，现阶段生态环境问题比较严重，各种污染层出不穷，需要我们对问题进行观察和分析，逐渐找到解决问题的方法。还有地球上的自然资源问题，社会在发展过程中必然会消耗大量的地球资源，很多资源是经过上百万年逐渐积累下来的也有部分资源属于不可再生资源[2]。人们进行社会发展的意义绝对不是为了毁掉我们赖以生存的家园，而是让人类与自然和谐相处。
其次是关于人和自身。人文精神中还包括自然、社会以及人自身的知识性引出，我们在高中化学教学中培养学生的人文精神是为了丰富学生的精神世界。让学生在高中化学过程中增强学生的科学精神、审美能力以及学生在合作学习中互相学会人文关怀，互帮互助，让学生健康成长。
2.高中化学教学中人文精神培养策略
2.1结合化学发展史进行人文精神教学，培养学生的科学精神
在新课改背景下，要求教师结合化学发展历史进程对学生进行教学，让学生深入了解化学理念，帮助学生树立正确的科学价值观。化学教材中不仅存在很多的化学知识，还存在一部分关于化学发展史的教学素材，其中包括化学家在进行化学创造时的心路历程以及高尚的品質精神，这些都是学生的知识宝库，是需要学生进行学习的，这些事迹能够帮助学生形成科学的人生价值观。
例如教师在进行“认识有机化合物”这一章节的讲解时，教师可以提前为学生布置小组作业，利用互联网技术对人类认识有机化学物的过程进行查询，并对这一过程进行总结。在实际教学时，教师可以让学生对这一知识进行讲解，让学生更好对有机化学物的发展历史进行了解[3]。化学教材中还有很多这样的素材，如凯库勒对苯分析结构进行研究等，教师应该巧妙利用这些素材，让学生形成科学的情感态度和价值观。
2.2结合教材内容对学生进行人文精神教学，培养学生发展意识
化学知识与生活的练习相当紧密，世界五分之一的发明专利都与化学有关。随着化学领域不断发展，很多的化学发明进入到我们日常生活中，对我们日常生活水平发展有促进作用。为了保证人类能够进行可持续发展，强调对自然资源的合理开发，综合利用，保护各类不可再生资源等等成为我国发展的头号大事。
绿色化学是指物质在化学反映过程中以“原子经济性”为基本原则，在进行新物质的提取时，充分利用参加反应的每个原料，实现化学废物的零排放。教师在讲解“保护生存环境”“化学与资源开发利用”这类课程的讲解时，教师可以将绿色化学理念贯穿到这些课程的讲解中。教师要让学生不断了解绿色化学，帮助学生树立绿色意识，培养学生的化学研究与开发能力。
2.3结合研究性学习对学生进行人文精神教学
利用研究性学习方法在高中化学教学中培养学生人文精神是十分必要的。研究性学习能力培养学生的创新能力，还能够增强学生的学习互动，培养学生的交流和合作能力。研究性学习很多课题都与社会生活有密切关系，教师在教学指导中，能够让提高学生的社会责任感，有利于学生人文精神的培养。例如，教师可以在实际教学中结合社会问题为学生设置研究课题让学生分组进行研究学习，让学生更加关注我们的生活，培养学生的社会责任感。
结束语：综上我们可以得知，学生在化学学习过程中，不要只是进行化学知识学习，还要探究化学教材中的人文精神内涵。教师在化学教学中，要突破以往的化学教学方法，将教学方法多样化，激发学生的化学学习兴趣，为培养学生的人文精神奠定基础，引导学生全面发展，不断丰富化学教育的内涵。在高中化学教学中培养学生的人文精神不是一簇而就的，需要长时间的积累，也需要教师不断积累教学经验，实现化学教学与人文教育的有效结合。
参考文献：
[1]何文辉，李文慧. 在职业高中化学教学中培养学生的人文科学精神[J]. 试题与研究，2020（25）：145-146.
[2]陈少慧.论高中历史教学实践中人文精神的培养[J].课程教育研究，2020（13）：45.
[3]葛红艳.高中化学教学中实施人文精神教育的教学实践探析[J].中学化学教学参考，2016（04）：19.