【摘 要】
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随着国家义务教育质量监测工作的深入推进,监测结果如何有效运用已成为当前迫切需要解决的问题。本调查采取自编问卷,通过调查广东省21个地级以上市及其所辖县（市、区）,掌握市
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“PISA视角下中国经济发达区域的中学生发展基础素养状况及提升路径研究”(课题批准号:BHA170147)的阶段性研究成果
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随着国家义务教育质量监测工作的深入推进,监测结果如何有效运用已成为当前迫切需要解决的问题。本调查采取自编问卷,通过调查广东省21个地级以上市及其所辖县（市、区）,掌握市、县层面在监测结果反馈内容、反馈形式、反馈对象、反馈时间、监测结果期望等方面的需求,了解市、县在监测结果运用方面存在的困难。针对这些需求和问题,各地要完善监测工作机制,优化监测结果反馈模式,进一步加强监测队伍建设。
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