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数字学习是利用各种数字媒介与网络等信息科技,来担任学习者和教学者的媒合工具,以有效促进教学者的知识传播与学习者的知识吸收,达成无时差、无所不在的教育学习或训练环境。为解决资源不能共享、互通性不强这些数字学习产业发展上的困扰,国际上在共同推进数字学习标准与规范。我国数字学习上存在缺乏策略性规划、欠缺事权统一的专责常设机构、各单位的协调与联系仍待加强、缺乏系统性的数字学习推展成效评鉴、整体配套措施亟待加强等问题,为此要采取奖励数字学习技术应用与创新、鼓励有关教育现场条件的研究、鼓励长期性的系统融入教育现场的研