论文部分内容阅读
作为一门语言学科，英语的学习应该是在日常交际中完成的，一味地啃书本是学不好英语的，那种闭门造车式的学习也违背了素质教育的初衷。然而，在当前一些农村尤其是一些相对偏远落后的农村地区，农村学生的英语口语能力普遍较差，“哑巴英语”现象依然存在。作为农村初中英语教师，我们应该认识到英语教学不应局限于书本知识，而更应该引导学生大胆开口，多说话、多交流，只有这样，才能让农村学生真正的学好英语这门课程。本文主要以农村初中英语教师的视角，从学生、教师以及学校和家庭等方面分析了农村学生存在“哑巴英语”现象的主要原因，并结合自身的实际教学经验提出了几点可行性措施。