哈佛大学实验教学及其对我国物理实验教学的启示

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哈佛大学实验教学非常注重低成本物理实验,充分利用生活用品和废旧物品开展实验;非常注重社会实践,引导学生通过社会实践发现问题;积极开展科学探究,引导学生通过实验探究解决问题。相反.我国实验资源较为缺乏、学生缺少社会实践、科学探究开展较少。因此,我们可以从实验资源、社会实践和科学探究等方面大力改进我国的理科实验教学。
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