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本文联系我国当前公民科学素养现状,阐明民主课堂培养学生科学素养的作用,表述了民主科学课堂的教学生成的案例,分析了在民主交流的氛围中感悟科学知识的记忆和理解、在师生平等和对话中形成科学精神、在自主学习中培养科学思维的意义.
再谈民主科学课堂教学培养学生科学素养
【摘 要】
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本文联系我国当前公民科学素养现状,阐明民主课堂培养学生科学素养的作用,表述了民主科学课堂的教学生成的案例,分析了在民主交流的氛围中感悟科学知识的记忆和理解、在师生
【机 构】
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杭州市余杭区乔司中学 浙江 杭州 311100
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2021年2期
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