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ADIDAS Dance课程属于体育艺术类课程范畴,是运动舞蹈的代表性健身课程之一。以2013—2014年阿迪达斯春夏季和秋冬季舞蹈推广课程为研究对象,采用文献资料法、访谈法等研究方法,研究分析ADIDAS Dance课程"音乐剧式"教学模式内涵与构成要素。认为:其教学模式是在注重舞台艺术表现、保留故事情节演绎的情境陶冶教学理论指导下,强调教学内容的剧情化、音乐理解的明了化、学习体验的生动化、个性表达的鲜明化而建立起来的活动结构和程序;构成要素主要包含理论依据、教学目标、教学程序、实现条件和教学评价等5个方面。