论文部分内容阅读
浅谈课堂教学兴趣的激发兰信英提高教学质量，课堂教学是关键。如何充分利用４５分钟，做到节节不虚度，堂堂收效大，这就要求不断改革教法，提高教学艺术，激发学生的学习兴趣。激发学生的课堂学习兴趣，就是激发学生的好奇心和求知欲，从而使学生保持最佳精神状态，刻苦...
浅谈课堂教学兴趣的激发
【摘 要】
：
浅谈课堂教学兴趣的激发兰信英提高教学质量，课堂教学是关键。如何充分利用４５分钟，做到节节不虚度，堂堂收效大，这就要求不断改革教法，提高教学艺术，激发学生的学习兴趣。激发学生的课
【出 处】
：
临沂大学学报
【发表日期】
：
1995年3期
其他文献
1989年国家教委第6号令《普通高等学校档案管理办法》指出:“各高等学校应在校(院)长统一领导下做好档案工作,明确一名校(院)长分管,并根据学校的实际情况,建立综合档案室和
本文应用同位素双标记示踪方法、巨噬细胞功能测定和斑点杂交力法,观察了大槐合剂对实验性高胆固醇血症大鼠LDL清除的受体途径和非受体途径(单核巨噬细胞系统)的影响。与造型
谈县、市机关单位的财务管理张铭西改革开放以来，我国社会经济有了巨大发展，行政机关单位财务工作也取得了长足进步。但从根本上来说，其管理体制仍未摆脱计划经济时代的框架，与建
21世纪是知识经济的世纪，创新是知识经济的灵魂。强化高等教育的创新功能，培养在知识、技术发展上具有创新精神、开拓精神、复合型人才是高等教育的最终目的。因此，迎接知识经济
本文以毛泽东与邓小平对加快社会主义建设速度的探讨为经，以对两代伟人的思想特征及其理论分析为纬，对毛泽东的“赶超”思想作了实事求是的分析与评价；对邓小平的“台阶式”发展
如何在语文课堂教育中体现素质教育？ 可以有多种形式。实践表明开课前１ 分钟的讲话活动， 组织“小组学习”等都是可行的方式。