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虚拟课堂与现实课堂是两种相对独立的、各具独特优势与局限的教学活动场所，二者的优势互补与有机融合，将极大地提高教与学的质量。文章基于学习环境的视角，以两大课堂互补互融关系为着眼点，以微观层面的课堂教学活动为出发点，对虚拟课堂与现实课堂互补互融的教学模式进行了梳理。对每种模式的基本流程与优势进行了分析，并概括说明了选择应用这些模式的基本依据。